要判斷某一球形的多細(xì)胞生物是植物還是動物,下列哪種辦法是可行的( )
A.在顯微鏡下觀察它的細(xì)胞是否有細(xì)胞壁
B.給它提供適宜的環(huán)境,看它是否發(fā)生細(xì)胞分裂
C.刺激它,看它是否能對外界刺激作出反應(yīng)
D.仔細(xì)觀察它是否與外界有氣體的交換
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的一項(xiàng)是( )
A.一片森林中所有動物、植物、微生物構(gòu)成森林生態(tài)系統(tǒng)
B.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
C.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的能量是恒定不變的
D.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限度的
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.淡水生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中不屬于植物組織的是( )。
A.營養(yǎng)組織 B.保護(hù)組織 C.機(jī)械組織 D.神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核 ⑦葉綠體激活
A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分化的過程,大致可以概括為 ( )
A.細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長 B.細(xì)胞生長→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化 D.細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省八年級寒假作業(yè)四生物卷(解析版) 題型:探究題
根據(jù)對蚯蚓適應(yīng)土壤生活的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),回答問題:
(1)你怎樣快速準(zhǔn)確地找到成體蚯蚓的前端? 。
(2)蚯蚓的體節(jié)數(shù)很多,你用什么辦法估計其體節(jié)數(shù)的?又快又比較準(zhǔn)確的方法是 。
(3)我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸,感覺到有刺手的結(jié)構(gòu)是 ,它有協(xié)助運(yùn)動的功能 。
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,有些同學(xué)會經(jīng)常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,你告訴我其中道理是什么?
(5)通過玻璃棒或光線分別刺激蚯蚓身體的前端、后端和中間部分,發(fā)現(xiàn)它對外界刺激最敏感的部位是身體的 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將蚯蚓放回適合蚯蚓生存的自然環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省八年級寒假作業(yè)四生物卷(解析版) 題型:選擇題
男性的輸精管被結(jié)扎后,生理上的表現(xiàn)是
A.不再產(chǎn)生精子,第二性征改變 B.繼續(xù)產(chǎn)生精子,但第二性征改變
C.不再產(chǎn)生精子,但第二性征不改變 D.繼續(xù)產(chǎn)生精子,第二性征不改變
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濰坊卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述,錯誤的是
A.生物都能適應(yīng)生存的環(huán)境,也以不同方式影響環(huán)境
B.生活在同一環(huán)境中的生物,既有互助也有斗爭
C.陽光對植物有決定性影響,進(jìn)而直接或間接地影響動物的生活和分布
D.生物之間的捕食和競爭會使大量個體死亡,這不利于物種的生存與發(fā)展
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