【題目】蚯蚓生活的環(huán)境是（ ）

A. 干燥，疏松的土壤 B. 潮濕，疏松，富含氧氣的土壤

C. 潮濕，疏松,富含有機質(zhì)的土壤 D. 潮濕，疏松，植物稀少的土壤

【答案】C

【解析】試題分析：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。因此，蚯蚓需要生活在潮濕的土壤中，以保持體壁的濕潤。蚯蚓晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他腐爛有機物為食。因此蚯蚓的生活環(huán)境是潮濕、疏松、富含有機質(zhì)的土壤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體呼吸系統(tǒng)和肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答（方括號內(nèi)填序號，橫線上填文字）：

（1）人體進行呼吸的主要器官是[] ， 是人體與外界環(huán)境之間進行的場所．
（2）既是氣體的通道，又是食物通道．
（3）⑦是肺動脈，內(nèi)流血，⑧是肺靜脈，內(nèi)流血．當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，血液中的含氧量是（填“增加”或“減少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程：①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（ ）

A.①②過程分別使細(xì)胞的體積增大和數(shù)目增多
B.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過程的表示的是細(xì)胞的分化，其結(jié)果是形成了組織
D.①②③都是在細(xì)胞核的控制下完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況．圖是小明檢查時的血涂片和化驗單，有關(guān)說法正確的是（ ）

醫(yī)院檢驗科報告單（部分）

化驗項目 測定值 正常參考值

RBC（紅細(xì)胞） 3．8×1012個/L （4．0﹣5．5）×1012個/L

WBC（白細(xì)胞） 6．8×109個/L （4．0﹣1．0）×109個/L

Hb（血紅蛋白） 85g/L 120﹣160g/L

PLT（血小板） 210×109個/L （100﹣300）×109個/L

A．血液由圖中的①②③組成

B．圖中的①能吞噬病菌

C．圖中③有細(xì)胞核，能促進止血和加速凝血

D．根據(jù)小明的化驗結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對幾種動物的敘述中，錯誤的是（ ）

A.某人將B和C歸為一類、A和D歸為另一類，依據(jù)的是體溫是否恒定
B.B和D用肺、氣囊和皮膚與外界進行氣體交換
C.B在生殖和發(fā)育方面的特點是胎生、哺乳
D.A和B，C，D的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究。請根據(jù)以下圖示，回答下列問題。

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確操作步驟：________________________（用箭頭和序號表示）。

（2）上述圖②操作有誤，請改正_________________________________。

（3）步驟①中，A 、B兩裝置形成了相互對照，其變量是______________；步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結(jié)論是____________________________。請寫出發(fā)生在b中的生理活動表達(dá)式_______________________________________。

（4）進行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有___________。

（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是_________________。

（6）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？______________________、_____________________（請答出兩條）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小張得了腸炎，醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他的前臂靜脈輸入，當(dāng)藥物作用于小腸時，經(jīng)過的途徑依次是（　�。�
①肺動脈 ②肺靜脈 ③上腔靜脈 ④心臟 ⑤小腸毛細(xì)血管 ⑥肺部毛細(xì)血管 ⑦主動脈．
A.③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤
B.③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤
C.③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤
D.③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的【 】_____________中發(fā)現(xiàn)。

（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點是_____________________。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)圖丙時，e內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是___________________________；g內(nèi)液體中不含葡萄糖，是因為【 】___________________作用。

（4）某人因車禍導(dǎo)致圖甲中【b】處受傷，此時血液的出血狀況是_____________________。針對此情況，應(yīng)及時進行止血處理，加壓或包扎的位點是【___ 】。

（5）心臟作為輸送血液的泵，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，請舉一例說明：________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖．請判斷正誤

（1）①②過程分別在光照與黑暗條件下進行.
（2）②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
（3）生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時促進①②過程.
（4）①②過程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡．

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