【題目】如圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)各生物之間的相互關(guān)系,據(jù)題意回答:

(1)圈中各生物間通過(guò)__________________關(guān)系構(gòu)成多條食物鏈,請(qǐng)你認(rèn)真數(shù)清:圖中有_________條食物鏈.

(2)若生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈:綠色植物→田鼠→X,則X所代表的生物應(yīng)該是_________。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,還有著以腐肉為食的禿鷲,從生態(tài)系統(tǒng)成分上看,它屬于____________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量都是由________固定在有機(jī)物中,這種生物在屬于__________者。

(5)圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中某食物鏈的能量關(guān)系,乙代表獅子,則丙可能為_________或斑馬。

(6)人們?nèi)绻笏莲C殺羚羊:會(huì)破壞該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,這說(shuō)明動(dòng)物維持__________起著重要的作用。

【答案】 捕食 8 捕食 消費(fèi)者 綠色植物 生產(chǎn) 羚羊 生態(tài)平衡

【解析】(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者計(jì)算食物鏈條數(shù):從植物開(kāi)始,求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和。書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者。該食物網(wǎng)中有8條食物鏈。
(2)據(jù)圖1所示:綠色植物→田鼠→X,則X所代表的生物應(yīng)該是鷹。
(3)禿鷲是動(dòng)物,屬于消費(fèi)者;
(4)綠色植物屬于生產(chǎn)者,通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。
(5)據(jù)圖2甲、乙、丙的數(shù)量關(guān)系可寫成的食物鏈?zhǔn)牵杭住,若乙代表獅子,則丙可能為羚羊或斑馬。
(6)通過(guò)上述事例,我們可以看出:自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定性,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,人們應(yīng)該尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意殺滅某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面提供的資料,并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析回答問(wèn)題。

17世紀(jì),比利科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一棵25kg的柳樹(shù)種在裝有90kg泥土的桶里,只澆雨水。5年后,柳樹(shù)長(zhǎng)到85kg,而泥土的質(zhì)量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物質(zhì),所以海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水(如下圖)。

1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的質(zhì)量減少了,這主要是由于 。

2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水,你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素還有哪些?

3)柳樹(shù)吸收的水分中,一部分作為 合成有機(jī)物,而絕大部分則

通過(guò)葉片散失到空氣中。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是

2A細(xì)胞通過(guò) 形成B.在此過(guò)程中, 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.

3B通過(guò) 形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.

4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]

5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春晚中的雜技節(jié)目《抖杠》令觀眾嘆為觀止,雜技演員一系列動(dòng)作的完成都是

A關(guān)節(jié)的活動(dòng)帶動(dòng)四肢的活動(dòng)產(chǎn)生的

B肌肉收縮牽動(dòng)骨產(chǎn)生的

C在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮和舒張牽引骨產(chǎn)生的

D附著在骨骼上的肌肉產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)

B. B點(diǎn)是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓

C. 在曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由小變大

D. C點(diǎn)是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差為0

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】癌變后的細(xì)胞不具有的特點(diǎn)是( 。

A. 細(xì)胞停止生長(zhǎng)

B. 細(xì)胞不斷分裂形成腫瘤

C. 細(xì)胞可侵入附近的正常細(xì)胞

D. 細(xì)胞分裂非常快

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腎單位是形成尿的結(jié)構(gòu)功能單位,如圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)血液在流經(jīng)[]時(shí),通過(guò)[1]和[2]的作用,除和大分子蛋白質(zhì)外,血液中其它成分,都可以進(jìn)入腎小囊腔中,形成原尿.
(2)當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)[]時(shí),全部被重吸收回血液的成分是 , 完全不被重吸收的成分是 , 它和多余的水、無(wú)機(jī)鹽一起形成尿液.
(3)人體排尿,不僅能夠起到排出的作用,而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)的平衡也有重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】任意寫出所學(xué)種裸子植物 ;寫出所學(xué)被子植物 、 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,人類精子的染色體組成是(  )
A.22條+X
B.22條+Y
C.22條+X或22條+Y
D.22對(duì)+X或22對(duì)+Y

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案