關(guān)于脊椎動物的進化歷程的敘述正確的是（ ）

A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類

B．魚類→兩棲類→哺乳類

C．魚類 →兩棲類→爬行類→哺乳類→鳥類

D．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請閱讀下面的短文，回答問題．
20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了以農(nóng)作物為食的老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動”．
（1）根據(jù)資料中的情景，請寫出一條食物鏈茅草→毛蟲→壁虎→貓．
（2）從資料中可以看出：毛蟲作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．
（3）蚊子和小黃蜂屬于昆蟲，它們的身體都由頭、胸、腹三部分構(gòu)成．
（4）壁虎和老鼠這兩種生物中，屬于恒溫動物的是老鼠．
（5）在分類學(xué)上，將茅草劃分為植物，將蚊子、毛蟲、小黃蜂、壁虎、貓、老鼠劃分為動物，是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征分類的；將動物中的蚊子、毛蟲、小黃蜂劃分為一類，而將壁虎、貓、老鼠分劃為一類，是根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱的特征分類的．
（6）20世紀60年代，美國生物學(xué)家卡爾遜女士發(fā)表了一份震驚全美國的報告，向美國總統(tǒng)及國民提出警告：DDT等化學(xué)藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災(zāi)難；并出版了《寂靜的春天》一書，書中描述人類可能面臨的世界將沒有哪種生物？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法錯誤的是（　�。�
A．綠色植物能夠促進生物圈中的水循環(huán)
B．血液流經(jīng)腎臟后，由含養(yǎng)多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)少的靜脈血
C．森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
D．發(fā)霉變質(zhì)的殘羹剩飯不能浪費，可用于喂養(yǎng)家禽家畜

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校八年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

痢疾桿菌的生活方式是_________；枯草桿菌的生活方式是_________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校八年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

滿江紅的生殖細胞是______。植物中可以檢測空氣污染的指示植物種類是____________。經(jīng)過漫長的歷史年代形成了能源物質(zhì)--煤的植物是______。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列化石中，哪一種是爬行類進化為鳥類的證據(jù)（ ）

A．魚類化石 B．蕨類化石 C．恐龍化石 D．始祖鳥化石

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．導(dǎo)致冠心病發(fā)生的原因是（　�。�
A．心絞痛B．冠狀動脈硬化C．心肌梗塞D．高血壓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請將各種細胞與英文簡寫相連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．為探究植酸酶對鱸魚生長的影響，某科研小組設(shè)計并進行了如下實驗：
實驗步驟具  體  操  作
①飼料配制在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶，配制成加酶飼料；并將加酶飼料和普通飼料分別制成大小相同的顆粒，烘干后儲存．
②鱸魚飼養(yǎng)挑選體格健壯、大小一致的鱸魚苗，在兩個相同的海水魚池中各隨機放養(yǎng)2尾鱸魚苗．給一個魚池的鱸魚定時投喂適量的普通飼料，給另一個魚池的鱸魚同時投喂等量的加酶飼料．
③結(jié)果記錄對步驟②改進后8周，從每個魚池中隨機取部分鱸魚稱重．結(jié)果顯示，對照組、實驗組魚體平均增重率分別為759.3%、947.2%．
請回答下列問題：
（1）在烘干加酶飼料時，溫度不能過高，否則會導(dǎo)致酶失去活性．
（2）步驟②實驗設(shè)計的不足是實驗對象太少，偶然性太大．
（3）步驟③的實驗記錄能得出的結(jié)論是植酸酶對鱸魚的生長有影響．

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