【題目】下列關(guān)于預(yù)防傳染病的一般措施中，錯誤的是（ ）
A.鍛煉身體，增強體質(zhì)
B.搞好環(huán)境衛(wèi)生
C.足不出戶，不與他人接觸
D.搞好個人衛(wèi)生

【答案】C
【解析】本題考查的是傳染病的預(yù)防措施，傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾�。念A(yù)防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。故答案選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有____，可以起保護和支持作用，并能防止體內(nèi)_______；

(2)B生活在水中，通過____的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．

(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是_____，屬于恒溫動物的是___(注意：本小題只填字母)

(4)E的毛有_____作用；其牙齒有_____和___________之分，與其食性相適應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是有_____層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行______________。

（2）圖（二）中a代表的物質(zhì)是______，血液從毛細血管的[4]端留到[5]端后，成分變化是______含量增加。

（3）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]________應(yīng)處于____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物繁殖過程的示意圖，請根據(jù)所學(xué)的知識回答相關(guān)問題：

（1）花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于______，其中_____（填圖中數(shù)字）在花開放前對內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有保護作用。

（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助_______；自然界中絕大多數(shù)植物進行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是______________。

（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的［］______受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后，細胞經(jīng)過_____形成各種組織、器官。

（4）某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響，將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗，培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如下表：

每天累計萌發(fā)的種子數(shù)

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

實驗組（25℃）

9

12

20

30

40

45

48

50

對照組（18℃）

4

7

10

14

20

28

38

50

①實驗過程中，實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的________和________。

②該實驗可得到的結(jié)論是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗題：如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡安放好后，接下來要進行_____，方法是轉(zhuǎn)動[③]_____，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，從目鏡可以看到_____的圓形視野。

（2）使用顯微鏡觀察玻片時，應(yīng)把玻片標本放在_____上，要用_____壓住，標本要正對通光孔的中央。然后下降鏡筒時，眼睛應(yīng)注意看_____，使其下降到接近玻片，然后轉(zhuǎn)動_____，（填編號）使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。

（3）轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是_____（填名稱）。

（4）在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物象從左上方移至中央，玻片標本應(yīng)向_____方移動。

（5）用下列顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×，要使視野中觀察到的細胞體積最大，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟的腔室有幾個（　�。�
A.3
B.4
C.5
D.6

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于預(yù)防傳染病，切斷傳播途徑的措施中，不正確的是( )
A.搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
B.消滅傳播疾病的媒介物
C.對居室進行一些必要的消毒工作
D.對患傳染病的動物及時進行處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請分析并回答：

（1）A萌發(fā)時所必需的自身內(nèi)部條件是____________、__________。

（2）B中最主要的部分是______________，與果實和種子的形成有關(guān)。

（3）C中的__________是裸子植物所沒有的，它是由受精后的 _________發(fā)育來的。

（4）D在發(fā)育成C之前一般必須經(jīng)過_________和___________兩個重要的過程，且具有獨特的 ____________現(xiàn)象。

（5）為了促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使C提早成熟，農(nóng)業(yè)上可以多施以含_________ 的無機鹽為主的肥料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國遼闊的土地上，生長著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物，但目前我國植被保護面臨的形式十分嚴峻．如圖揭示了毀壞森林可能帶來的嚴重后果﹣﹣﹣人類和其他動物賴以生存的環(huán)境遭到破壞，請據(jù)圖回答問題

（1）在我國的植被中，占據(jù)主體的是 ；但是在我國一些適宜植物生長的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山，你認為的原因是 ．

（2）你理解的這幅漫畫的寓意是 ．

（3）請你為“保護森林”設(shè)計一個宣傳口號： ．

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同步練習(xí)冊答案