12．可以作為空氣污染指示植物的是（　�。�
A．葫蘆蘚B．海帶C．滿江紅D．卷柏

分析 苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

解答 解：葫蘆蘚屬于苔蘚植物，植株矮小，生活在潮濕的環(huán)境中，葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，可把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．
C滿江紅和D卷柏都屬于蕨類植物，B海帶屬于藻類植物，因此以上植物均不能作為檢測(cè)空氣污染的指示植物．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物葉片的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．危險(xiǎn)駕駛已要承擔(dān)刑事責(zé)任--根據(jù)刑法修正案（八）：醉駕、飆車者除了被吊銷駕照并處罰金外，還將被處以1個(gè)月以上6個(gè)月以下的拘役．醉酒導(dǎo)致人的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡性受影響，主要是因?yàn)榫凭珦p傷了人的（　　）
A．脊髓B．腦干C．小腦D．大腦

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下列資料，回答下列問(wèn)題：

福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)，來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。魚(yú)類的呼吸器官是__ ____。

（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來(lái)自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它繁殖和哺育后代的方式與人相似，是______動(dòng)物（填寫(xiě)動(dòng)物類群）。

（3）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物，它們的體溫 ，通過(guò) 、 ，提高后代的成活率。

（4）“妮妮”來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。屬于______類，飛行器官是______。它的身體呈 型，可以 。有些骨骼 ，可減輕體重。 上的肌肉發(fā)達(dá)，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。用 呼吸， 輔助呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩棲動(dòng)物不能成為真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物的根本原因是（ ）

A．體溫不恒定 B．大腦不發(fā)達(dá)

C．生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水 D．皮膚裸露

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．癌細(xì)胞常被比喻為“脫韁野馬”，是因?yàn)榫哂心男┨攸c(diǎn) （　�。�
①分裂非�？� ②無(wú)限制地進(jìn)行分裂③可轉(zhuǎn)移、侵入周圍正常的組織 ④傳染性極強(qiáng)．
A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個(gè)類群是節(jié)肢動(dòng)物．植物界中等級(jí)最高、種類最多、分布最廣、與人類關(guān)系最密切的類群是被子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．“測(cè)定某食物中的能量”這一實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組．下列對(duì)設(shè)置重復(fù)組理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一實(shí)驗(yàn)應(yīng)在同等條件下進(jìn)行
B．若某個(gè)數(shù)據(jù)與其他的偏差太大，則應(yīng)舍去
C．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組中的最大值
D．設(shè)置重復(fù)組為了避免偶然因素、減少誤差

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在探究活動(dòng)中有時(shí)可采用模擬實(shí)驗(yàn)．下列關(guān)于模擬實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．可以解決不便用直接實(shí)驗(yàn)方法解決的難題
B．可提高效率節(jié)約資源，資金和時(shí)間
C．通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果大多不可靠
D．一般情況下，模擬程度越高，實(shí)驗(yàn)效果越好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為．某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為．結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物．
資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，然后作如下處理和保存：
分組甲乙丙
處理方法滅菌滅菌后接種細(xì)菌不作任何處理
保存方式無(wú)菌環(huán)境無(wú)菌環(huán)境自然條件
根據(jù)資料一回答：
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于先天性行為．
（2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是小白鼠．
（3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法．
根據(jù)資料二回答：
（4）若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物“，則只能選擇甲組與乙組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是甲、乙兩組只存在單一變量--是否接種細(xì)菌．
（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有乙組、丙組．

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