【題目】圖一是驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,圖二表示光合作用的示意圖.請(qǐng)回答:

根據(jù)圖一回答:

(1)步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的 運(yùn)走耗盡.

(2)步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設(shè)置一組 實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是

(3)步驟④中,葉片在酒精中隔水加熱,使 溶解于酒精,葉片變成黃白色.

(4)步驟⑥中,滴加的試劑是 ,步驟⑦可見到葉片中遮光部分顏色將 (變藍(lán)或不變藍(lán)),而不遮光部分顏色將 (變藍(lán)或不變藍(lán)).

(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的目的是為了檢驗(yàn)光合作用能制造 .同時(shí)還能證明光合作用需要

(6)根據(jù)圖二回答:圖中a、b、c、d表示光合作用的有關(guān)原料和產(chǎn)物,其中a表示 .表示有機(jī)物的是 ,它通過 (導(dǎo)管或篩管)運(yùn)輸.

【答案】(1)淀粉;

(2)對(duì)照;光照;

(3)葉綠素

(4)碘液;不變藍(lán);變藍(lán);

(5)淀粉;光

(6)二氧化碳;d;篩管

【解析】

試題分析:(1)如圖①所示,把天竺葵放到黑暗處一晝夜,其目的是:將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.

(2)圖②葉片在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,用黑紙將天竺葵葉片的一部分遮蓋起來(lái),其作用是作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是光照.目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉.

(3)步驟④中酒精能溶解葉綠素.把葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,直到葉片由綠色變成黃白色.酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).因此圖③中,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.

(4)葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此步驟⑥中滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色.所以步驟⑥所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片不遮光部分變成藍(lán)色.

(5)通過“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的目的是為了檢驗(yàn)淀粉是光合作用的產(chǎn)物,同時(shí)也能證明光合作用需要光.

(6)根據(jù)光合作用的概念以及題干中圖示的箭頭方向可知:a是二氧化碳、b是氧氣、c是水、d是有機(jī)物.

如圖所示:

故答案為:(1)淀粉;

(2)對(duì)照;光照;

(3)葉綠素

(4)碘液;不變藍(lán);變藍(lán);

(5)淀粉;光

(6)二氧化碳;d;篩管

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中的B用____呼吸。蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與青蛙區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為____。

(2)青蛙的________離不開水,而且皮膚裸露,無(wú)法防止體內(nèi)____的散失,只能生活在潮濕的陸地上,是脊椎動(dòng)物由________的過渡類型。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物葉片在光下進(jìn)行某些生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A點(diǎn)表示氧氣,C表示二氧化碳,那么此過程代表植物的_____作用。若C表示水蒸氣,則說(shuō)明植物同時(shí)在進(jìn)行_____作用。

(2)二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片都是通過_____,當(dāng)此結(jié)構(gòu)關(guān)閉后,植物的相應(yīng)生理活動(dòng)會(huì)減弱。

(3)請(qǐng)寫出呼吸作用的文字表達(dá)式:_____。

(4)種植大棚蔬菜時(shí),為提高產(chǎn)量,可釆取的措施:_____(任寫一條)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥內(nèi)表皮無(wú)色透明,細(xì)胞中不含葉綠體。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究動(dòng)物行為的主要方法是(  )
A.觀察法
B.統(tǒng)計(jì)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.推理法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)在適宜的條件下,將來(lái)能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[____]____。

(2)具有保護(hù)功能的結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____

(3)雞的受精卵發(fā)育成雛雞的過程中,為受精卵提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[___]____和[___]____。

(4)用解剖剪將雞卵的鈍端打破,用鑷子剝?nèi)ニ槁褮ぃ偎浩仆鈿つ,就可以看到[____]____,該結(jié)構(gòu)可貯存空氣。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖理解人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過程示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)從1注水,不會(huì)流入B,是因?yàn)榇嬖赱]______。([]內(nèi)填數(shù)字,橫線填名稱)

(2)某人吃米飯通過消化系統(tǒng)的消化,最終以a的形式被吸收,則a物質(zhì)是______,完成此過程的主要器官是______

(3)b代表氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后,最先到達(dá)心臟的______(填圖甲中字母),若被運(yùn)輸?shù)侥I臟,最終在腎臟細(xì)胞中被利用。物質(zhì)c出肺時(shí),肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1填寫圖所示各部分的結(jié)構(gòu)名稱

_______ _______ ________

________ ________ ________

2與植物繁殖后代有關(guān)的結(jié)構(gòu)是填序號(hào)________

3圖中的號(hào)結(jié)構(gòu)通常是由________組織、________組織、________組織、________組織構(gòu)成。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1圖中[2] 使關(guān)節(jié)更牢固。

2圖中[5] ,其主要功能是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨的關(guān)節(jié)之間的關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。

3關(guān)節(jié)中的[ ] 從[ ] 中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象叫做脫臼。

4圖中[ 3 ]是 ,內(nèi)有少量 ,起著潤(rùn)滑的作用,減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案