【題目】從行為獲得途徑看“飛蛾撲火”“鸚鵡學舌”都屬于先天性行為．_____

【答案】錯

【解析】“飛蛾撲火”是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為；“鸚鵡學舌”是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立的學習行為，因此題干的說法錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】適于陸地生活的動物（除蚯蚓外），都具有能在利用空氣中的氧氣器官，蝗蟲的呼吸器官是（ ）

A.氣孔 B.氣管 C.氣門 D.肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài) B. 曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)

C. 曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大 D. 呼氣結束點為B點，此時肺內(nèi)外氣壓相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖豆目部分植物的分類圖解判斷，下列描述不正確的是（ ）

A.綠豆和菜豆這兩種植物的親緣關系最近

B.菜豆和紫檀的親緣關系比菜豆與合歡更近

C.合歡與紫檀的共同點比綠豆與紫檀的共同點多

D.分類單位越小，生物的共同特征就越多，親緣關系越近

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除（ ）外，生物體都是由（ ）組成的（ ）

A．病毒、細菌 B．細菌、細胞

C．病毒、細胞 D．病菌、細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈�。ㄓ胊表示）所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是（ ）。

A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣

C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)的基本生理功能是攝取、轉運、消化食物和吸收營養(yǎng)、排泄廢物，這些生理的完成有利于整個胃腸道協(xié)調的生理活動。如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）細嚼米飯一會兒，感覺有點甜，這是因為[]___中有___分泌的消化液，分解了米飯。

（2）米飯經(jīng)消化后的營養(yǎng)成分是由[]___吸收的，其結構中的___和___增大了其吸收面積。

（3）當[]___分泌的膽汁不足時，將影響肥肉的消化。

（4）只能對部分蛋白質進行初步消化的器官是[]___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不需要設置重復組測平均值的實驗是（　�。�

A. 測定種子的發(fā)芽率 B. 探究植物對空氣濕度的影響

C. 探究饅頭在口腔中的變化 D. 探究花生種子大小的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光學顯微鏡結構示意圖

(1)要使看到的物像更清晰，應輕微調節(jié)的結構是[ ]________。

(2)物鏡是指圖中的[]。

(3)取顯微鏡時，手握顯微鏡的部位應是[ ]________。

(4)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片，視野中看到的物像是________。

(5)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞時，所使用的目鏡是“8 ×”， 物鏡是“15 ×”，則物像的放大倍數(shù)是________倍。

(6)顯微鏡中有成像功能的結構是[ ]________、[ ]________。

(7)對光時，在做好準備步驟的基礎上，再轉動[ ]__________，使光線經(jīng)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，從[ ]________中可以看到白亮的圓形視野。

(8)轉動時使鏡筒升降幅度較大的結構是[ ]________，在觀察時要與________(填“低倍物鏡”或“高倍物鏡”)配合使用。

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