16.下列不屬于進(jìn)入青春期后正常心理變化表現(xiàn)的是(  )
A.獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)
B.愿意與異性交往
C.對(duì)所屬集體有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴感
D.不愿與人交流,自我封閉

分析 心理健康也是健康的重要組成部分,青春期容易產(chǎn)生心理問(wèn)題,所以平地應(yīng)該注意心理衛(wèi)生,促使身心全面健康發(fā)展.

解答 解:進(jìn)入青春期,正值身體發(fā)育時(shí)期,保證均衡營(yíng)養(yǎng),積極參加文娛活動(dòng)和體育鍛煉,有利于身體的健康發(fā)育.隨著身體的發(fā)育,性意識(shí)也開(kāi)始萌動(dòng),常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn),到逐漸愿意與異性接近,或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀.這些都是正常的心理變化.應(yīng)當(dāng)注意的是,這個(gè)時(shí)期正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期.因此,應(yīng)當(dāng)精中精力,努力學(xué)習(xí),積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),同學(xué)間互相幫助,跟師長(zhǎng)密切交流,健康地度過(guò)這人生的金色年華.
在青春期,對(duì)于自己身體的變化,特別是性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn),以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象,這些都是正常的生理現(xiàn)象.如果產(chǎn)生一些疑惑不解的問(wèn)題不要埋藏在心中,可以通過(guò)個(gè)別談心等方式向老師或家長(zhǎng)尋求幫助,獲得適合自己發(fā)育水平的性知識(shí),從而正確對(duì)待自身出現(xiàn)的身心變化,求得心理平衡.不要悶在心中,否則時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致心理疾病,綜上所述可知D選項(xiàng)符合題意.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是青春期的心理變化及其衛(wèi)生知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)人形成視覺(jué)的感受器[③]視網(wǎng)膜,長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng),就會(huì)導(dǎo)致眼的[①]晶狀體過(guò)度變曲,形成近視
(2)腎臟產(chǎn)生的尿液通過(guò)[④]輸尿管流入膀胱.尿液貯存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射,請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑:⑤→⑦→B→⑧→⑥.
(3)某人由于脊髓某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿,則該患者受傷的部位可能是圖中的⑩(填序號(hào))
(4)人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的最突出特征是能夠?qū)φZ(yǔ)言和文字的刺激建立條件反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí),選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號(hào)為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,你認(rèn)為:

(1)以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是乙.
(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置甲和乙.
(3)若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置乙和丙.
(4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是缺少空氣.
(5)本實(shí)驗(yàn)中乙裝置起對(duì)照作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.分析下面圖片和文字資料回答:

①剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大,眼睛還睜不開(kāi).它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部,靠腳爬向母袋鼠的尾尖,再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅蹋?br />②在迷宮的一壁安上電極,而另一壁是潮濕的暗室,其中還有食物.當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一壁時(shí),它就會(huì)受到電擊.經(jīng)過(guò)多次嘗試和失敗后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室.
③一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
④很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題.
⑥當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)小箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.
(1)上面描述的動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的有①③,屬于學(xué)習(xí)行為的有②④⑤⑥(填序號(hào)).
(2)對(duì)比分析資料①和資料②可知,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的而后天性行為則是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的學(xué)習(xí)行為,兩者相比較學(xué)習(xí)行為是更高級(jí)的一種行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列不屬生物防治的是( 。
A.以菌治蟲(chóng)B.以鳥(niǎo)治蟲(chóng)
C.以蟲(chóng)治蟲(chóng)D.人工合成昆蟲(chóng)性外激素誘捕害蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在此探究實(shí)驗(yàn)中,用于吸氣并作為對(duì)照的裝置是甲瓶.
(2)吸氣、呼氣完成后,甲、乙兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是乙瓶,說(shuō)明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w成分增多.增多的這種氣體是由人體的組織細(xì)胞產(chǎn)生的,然后通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)肺部,再?gòu)难褐行枰┻^(guò)2層細(xì)胞進(jìn)入肺泡,然后隨呼氣的過(guò)程排出體外.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“給我一個(gè)支點(diǎn),我能撬起地球”在運(yùn)動(dòng)中,類似于支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A.關(guān)節(jié)B.骨髓C.D.神經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.每天打掃衛(wèi)生時(shí),教室內(nèi)會(huì)有大量塵埃顆粒,此時(shí)鼻毛起到的作用是( 。
A.濕潤(rùn)吸入的空氣B.溫暖吸入的空氣
C.將吸入的空氣進(jìn)行過(guò)濾D.消滅吸入空氣中的細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.不是由細(xì)胞構(gòu)成的生物是(  )
A.細(xì)菌B.病毒C.動(dòng)物D.植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案