【題目】下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A．植物體的基本單位是細(xì)胞

B．西瓜籽屬于組織

C．西瓜皮屬于器官

D．細(xì)胞+組織+系統(tǒng)+植物體

【答案】 A

【解析】

試題A、細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A正確；

B、西瓜籽是種子，屬于生殖器官，B錯誤；

C、西瓜皮屬于保護(hù)組織，C錯誤；

D、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體沒有系統(tǒng)，D錯誤；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的位置變化產(chǎn)生運動，產(chǎn)生運動的原因是

A．骨自身運動的結(jié)果 B．骨骼肌收縮和舒張的結(jié)果

C．關(guān)節(jié)位置變化的結(jié)果 D．骨骼肌位置變化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請根據(jù)圖回答問題．

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl﹣B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為_____．

（2）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____．

（3）剝下番茄的表皮，它屬于_____組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是_____組織．

（4）洋蔥表皮的結(jié)構(gòu)層次屬于_____；美麗的牡丹花的結(jié)構(gòu)層次屬于_____．

（5）從微觀到宏大來描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能量沿食物鏈的流動過程是

A．循環(huán)往復(fù)的 B．單向流動，并且逐級遞減的

C．單向流動，并且逐級增加的 D．沒有任何規(guī)律

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將八種生物按某一依據(jù)分成兩類，結(jié)果如表，該分類依據(jù)是（　　）

類群一

烏賊

螃蟹

蚯蚓

蝗蟲

類群二

青蛙

蛇

海鷗

斑馬


A.是否胎生
B.體溫是否恒定
C.有無脊柱
D.生殖方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青霉結(jié)構(gòu)及局部放大示意，請分析回答：

（1）用放大鏡仔細(xì)觀察橘子上的青霉，可看到許多白色絨毛，這是青霉的[]_____．用放大鏡看不到，長在橘子內(nèi)部的是[]_____．

（2）橘子皮上的青綠色部分是青霉的[]_____，它可以飄散到各處，在潮濕、_____和_____豐富的環(huán)境條件下，能發(fā)育成一個新個體．

（3）在顯微鏡下可以觀察到青霉的菌絲是由許多細(xì)胞連接而成，其中每一個細(xì)胞都有_____、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和_____．青霉的細(xì)胞與菠菜葉片的葉肉細(xì)胞相比，沒有_____，因此青霉不能進(jìn)行_____合成_____．

（4）在唐朝，長安城的裁縫知道把長有“綠毛”（青霉）的漿糊涂在被剪刀劃破的手指上，可以防止傷口發(fā)炎，原因是青霉能產(chǎn)生_____，該物質(zhì)能殺死病菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(6分)以下是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的 ；請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱：

（2）圖丁中的a是 ，圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

（3）上圖中的 （填序號）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為 參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人患��；③與動植物共生。

（5）圖中的乙能產(chǎn)生 ，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你依據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中三種植物分別屬于哪一類植物：A_______ B_________C__________;

（2）圖中植物_____是水生植物，結(jié)構(gòu)簡單，沒有___________的分化；植物______有根和莖的分化，但沒有真正的根，因此植物長的很矮�。恢参�_______具有了運輸水分和養(yǎng)料的_______組織和真正的根，有了________組織支撐植株，因而長的比較高大；三類植物的共同特征是：_________。

（3）試想一下以上植物從低等到高等的排列順序為__________（用圖中序號表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列分類的等級中，植物所具有的相同特征更多的等級是（　�。�
A.綱
B.目
C.科
D.屬

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同步練習(xí)冊答案