【題目】下圖中表示細胞分化過程的是

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。
（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。
（3）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。

圖中ABC過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，因此ABC過程表示細胞分裂；D過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化，因此D過程表示細胞分化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李新的媽媽在家里胸口疼，暈倒了，他和爸爸進行了如下的處理：

（1）圖一所示，李新立即撥打急救電話，他的敘述中缺少的必要信息是___。

（2）李新媽媽的心跳、呼吸驟停，李新打過“___”急救電話之后，他和爸爸馬上實施了____，其包括____和____。圖二所示，李新父子兩人施救的先后順序應是先____（甲/乙）后___（甲/乙），搶救有效的標志是____。

（3）關于急救，如果路遇外傷出血的患者，需要及時止血。圖三所示，受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出，按壓止血的部位應該是圖中的______點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】到南極考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離南極，這是因為南極 （ ）

A. 缺少生產(chǎn)者 B. 分解者很少

C. 沒有消費者 D. 缺乏必要的生活設施

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌運動的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲圖演示吸氣，膈肌收縮

B. 乙圖演示吸氣，膈肌舒張

C. 甲圖演示呼氣，膈肌舒張

D. 乙圖演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中大分子的淀粉必須消化成葡萄糖，才能被吸收進入血液，血液中的葡萄糖稱為血糖。請回答：

（1）淀粉最初在人體的________內(nèi)被初步消化，最終在________內(nèi)被徹底消化成________（大/�。┓肿拥钠咸烟�。

（2）為了驗證唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用，生物小組同學做了如下圖所示實驗，實驗結果說明唾液中的淀粉酶________。

（3）糖尿病患者的血糖高于正常值，淀粉在消化道被消化后吸收進入血液，是血糖升高的重要原因之一。網(wǎng)上有報道稱：白蕓豆能夠防治糖尿病的發(fā)生。生物小組同學設計實驗對該報道的真實性進行驗證，過程如下：

處理方法

試管號

1號

2號

加入淀粉液

2毫升

2毫升

加入不同的液體

2毫升清水

？

加入唾液

2毫升

2毫升

溫度條件

37℃

37℃

①表格中，“？”位置的處理方法是：加入2毫升________提取物的混合液。10分鐘后，分別向兩只試管加入2滴碘液，觀察兩支試管內(nèi)液體顏色變化，若1號試管________，2號試管________，則說明報道是可信的。

②生物小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)，白蕓豆中含有某種物質，能夠抑制淀粉酶的作用，減少淀粉的分解，最終使人體小腸吸收進入血液的葡萄糖量________（升高/下降/不變），避免了血糖快速升高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物有著廣泛的用途，下列對有關微生物應用的敘述中錯誤的一項是（　　）
A.利用黃色短桿菌釀醋
B.利用青霉菌提取青霉素
C.利用乳酸菌制作酸奶
D.利用酵母菌制作饅頭

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【題目】如圖是細胞發(fā)生一系列變化的過程示意圖，下列有關分析正確的是（　�。�

A. 過程①表示細胞生長B. 過程②表示細胞分化

C. 過程②染色體數(shù)會減半D. 過程③表示細胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性，包括多樣性，多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】題（a）圖為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗中對材料處理的示意圖，題（b）圖是用顯微鏡觀察到的一個視野。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 濕棉絮包裹鰓蓋和軀干部維持正常呼吸

B. 使用低倍物鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動

C. 紅細胞只能單行通過的血管②是毛細血管

D. 圖中血管①和血管③分別屬于靜脈和動脈

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