【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述中，不正確的是（ ）

A．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B．由低等到高等

C．由水生到陸生 D．由高等到低等

【答案】D

【解析】

試題分析：在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。可見(jiàn)由高等到低等不是進(jìn)化的總體趨勢(shì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，下圖為花生的一生，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）花生花（丙）清晨開(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是___________。

（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是_____________、一定的水分和充足的空氣。

（3）請(qǐng)問(wèn)“白胖子”在生物學(xué)上是指_______，它是由__________發(fā)育而來(lái)的。

（4）乙生長(zhǎng)過(guò)程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的，請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)式_______________。

（5）某同學(xué)探究某種因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的花生幼苗，分別放在盛有等量的蒸餾水和土壤浸出液的塑料杯中進(jìn)行培養(yǎng)（其他條件相同），一段時(shí)間后，觀(guān)察并比較花生幼苗的生長(zhǎng)情況。他探究是__________對(duì)花生幼苗生長(zhǎng)的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）①②③合稱(chēng)為 ，④和⑤合稱(chēng)為 。

（2）將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[ ] ，而它內(nèi)部的 會(huì)發(fā)育成種子。

（3）有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果，原因是這樣的花中只有 。（填雄蕊或雌蕊）

（4）謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面坐著個(gè)白胖子。”形象地展示了花生的果實(shí)結(jié)構(gòu)，其中“麻屋子”是指_________ ，“紅帳子” 是指_____ ，“白胖子” 是指 ________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開(kāi)，用放大鏡觀(guān)察，結(jié)果如圖所示．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)①是由受精的中央細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

B. 玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)③④⑤三部分組成

C. 玉米種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是結(jié)構(gòu)③

D. 與蠶豆種子相比，結(jié)構(gòu)②的數(shù)量和功能都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟．正確的順序是（ ）

A. ①②③④ B. ③④②① C. ②③④① D. ①②④③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，已知①②是目鏡，放大倍數(shù)分別是5×和15×；③和④是物鏡，放大倍數(shù)分別是40×和10×。在觀(guān)察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞時(shí)，下列那種組合看到的細(xì)胞數(shù)目最多且視野最明亮？（ ）

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麻疹是由麻疹病毒引起的一種呼吸道傳染病，春天是高發(fā)季節(jié)，要做好個(gè)人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)，及時(shí)接種麻疹疫苗，出現(xiàn)感染癥狀，及時(shí)就疹，并采取隔離措施．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑

B．采取隔離措施是控制傳染源

C．麻疹病毒屬于抗原

D．麻疹疫苗屬于抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答；

（1）圖中①是 ，④是 ，二者合稱(chēng)為關(guān)節(jié)面，其表面覆蓋一層光滑［ ］ ，它可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦，又可以緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的振動(dòng)。

（2）圖中②是 ，由結(jié)締組織構(gòu)成，它里面和外面的一些韌帶，使關(guān)節(jié)具有韌性。

（3）圖中［ ］ 內(nèi)有少量 滑液，起著潤(rùn)滑的作用，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)具有靈活性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中各指示線(xiàn)所指部位的名稱(chēng)并回答：

[1] 的作用是 ；

[2] 的作用是 ，

[3] 的作用是 。

（2）圖 是家兔的牙齒，判斷的理由是：家兔的牙齒有 和 ，沒(méi)有 ， 這與 生活相適應(yīng)。 圖是狼的牙齒，判斷的理由是： 尖銳鋒利，適于 ，這與肉食性生活相適應(yīng)。

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