Question

10．為了探究影響霉菌生活的環(huán)境因素，小林同學(xué)把一個(gè)饅頭切成兩半，一半放在烤箱中烤干水分，另一半不作處理，然后分別用塑料袋裝好，結(jié)扎袋口，放在桌子上，觀察它們長霉的情況并記錄．
（1）小林探究的是水分對(duì)霉菌生活的影響．
（2）小林所做的探究實(shí)驗(yàn)中的兩片饅頭的裝置構(gòu)成了一組對(duì)照．

Answer 1

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）根據(jù)小林同學(xué)把一個(gè)饅頭切成兩半，一半放在烤箱中烤干水分，另一半不作處理，然后分別用塑料袋裝好，結(jié)扎袋口，放在桌子上，觀察它們長霉的情況并記錄．可見小林同學(xué)探究的是水分對(duì)霉菌生活的影響．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．小林所做的探究實(shí)驗(yàn)中的兩片饅頭的裝置構(gòu)成了一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是水分．
故答案為：（1）水分
 （2）對(duì)照

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握探究實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，尤其是變量的唯一性．