【題目】你見到武陵源索溪峪的猴子嗎？下面是猴子的一系列有趣的行為，你認(rèn)為屬于先天性行為的是

A．猴子看到陌生人時(shí)逃走 B．猴子向人“行禮”

C．猴子向游客索取桃子 D．猴子爬到樹頂采摘桃子

【答案】D

【解析】

試題“猴子看到陌生人時(shí)逃走”、“猴子向人‘行禮’”、“猴子向游客索取桃子”，都是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為，ABC錯(cuò)誤；

“猴子爬到樹頂采摘桃子”，是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇從營養(yǎng)源中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)叫做（　�。�

A. 菌蓋 B. 菌柄 C. 菌環(huán) D. 菌絲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于鯽魚適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)的是

A、身體呈梭形，體表覆蓋鱗片 B、用鰓呼吸

C、鰭能保持身體平衡和協(xié)調(diào)游泳 D、以有機(jī)碎屑為食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作饅頭、面包等食物，離不開下面的哪一種微生物？（ ）

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 枯草桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)大部分廢物是以尿液的形式通過 系統(tǒng)排出體外，尿液的形成主要包括 和 兩個(gè)過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體通過細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目不斷增多，一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂4次后，可形成多少個(gè)細(xì)胞（　�。�

A. 4個(gè) B. 8個(gè) C. 16個(gè) D. 無法計(jì)算

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（圖一中的①～⑧表示生理過程，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），分析回答下列問題：

清晨，張浩吃了豐盛的早餐：雞蛋炒米飯熗生菜、酸奶。上午在學(xué)校組織下參加體育考試。1000米測試開始，張浩聽到槍響，立刻沖了出去。最后100米時(shí)，雖然他已是大汗淋漓，呼吸急促，腿部沉重，但他仍咬緊牙關(guān)，奮力沖刺，取得了好成績。

（1）生菜的細(xì)胞中____________（填“有”或“沒有”）維生素A

（2）米飯的主要成分是淀粉。淀粉最先在消化道___________中被初步消化，以終產(chǎn)物a的形式進(jìn)人C系統(tǒng)，通過血液中的___________（成分）的運(yùn)輸，最終在組織細(xì)胞中的____________（能量轉(zhuǎn)換器）內(nèi)被徹底氧化分解，為運(yùn)動(dòng)提供能量。

（3）氧氣由人體吸入后，從肺泡擴(kuò)散進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)要穿過__________層細(xì)胞，最先進(jìn)人心臟的[ ___]（填圖二中的字母）。

（4）人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過[____]（填圖一中的數(shù)字）排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌不同于細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A. 有成形的細(xì)胞核 B. 沒有成形的細(xì)胞核

C. 無芽孢和鞭毛 D. 有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂，主要?jiǎng)恿碜?/span>___________

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同步練習(xí)冊(cè)答案