分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:提出問題:根據(jù)“探究:土壤濕度對鼠婦生活的影響”,提出的問題是:土壤濕度對鼠婦生活有影響嗎?作出假設(shè):假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“土壤濕度對鼠婦生活有影響嗎?”作出的假設(shè)是:土壤濕度對鼠婦生活有影響,或土壤濕度對鼠婦生活沒有影響.
設(shè)計方案:
(1)、鐵盒分為甲乙兩邊,在鐵盤甲內(nèi)放上濕土,在乙內(nèi)放入干土,蓋上一層玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為”.這樣在鐵盤里就形成了濕土和干土兩種環(huán)境.設(shè)計兩種環(huán)境的目的是進行對照.該實驗的變量是濕度(或土壤濕度).
(2)分析結(jié)果,得出結(jié)論:“統(tǒng)計并計算全班的平均值”,從中得出的實驗結(jié)論是土壤濕度對鼠婦生活有影響.一次實驗存在一定的偶然性和誤差,計算多次實驗的平均值,可以減少實驗誤差,確保實驗嚴密準確.所以,要計算平均值的原因是減少誤差.
由實驗記錄可知,鼠婦大都趨向土壤潮濕的環(huán)境,說明土壤濕度對鼠婦生活有影響.
故答案為:土壤濕度對鼠婦生活有影響(或土壤濕度對鼠婦生活沒有影響);
(1)濕;干;
(2)土壤濕度對鼠婦生活有影響;減少誤差;土壤濕度對鼠婦生活有影響
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵--蛹--幼蟲--成蟲四個時期 | B. | 卵--蛹--成蟲三個時期 | ||
C. | 受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個時期 | D. | 卵--幼蟲--成蟲三個時期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的呼吸作用 | B. | 動物的遺體經(jīng)分解者分解 | ||
C. | 有機物在植物體內(nèi)分解 | D. | 植物的光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物對環(huán)境的影響 | B. | 環(huán)境對生物的影響 | ||
C. | 環(huán)境影響生物生存 | D. | 生物與環(huán)境的相互影響 |
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