當(dāng)你在自然界暢游時(shí),大自然中的鳥語花香,飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想.認(rèn)真觀察動物,仔細(xì)領(lǐng)略其風(fēng)采,會使你受益淺.如圖列舉了幾種常見動物,請結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題:
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(1)從分類方面看,圖中屬于脊椎動物的是
 

(2)圖中能夠通過雙重呼吸提高氣體交換效率的是
 

(3)圖中,螃蟹的體表有質(zhì)地堅(jiān)硬的甲,叫做
 
動物.
(4)所列動物中,對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是
 

(5)動物自己不能將無機(jī)物合成有機(jī)物,只能吃現(xiàn)成的,因而動物在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于
 
分析:這是一個(gè)識圖填空題,涉及動物的分類、結(jié)構(gòu)、發(fā)育特點(diǎn)以及動物在自然界中的作用等知識.
解答:解:(1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可將動物分成脊椎動物和無脊椎動物,圖中的圖中的蚯蚓和蜜蜂體內(nèi)沒有脊柱屬于無脊椎動物;青蛙、家鴿體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱屬于脊椎動物.
(2)鳥類在飛行時(shí),需要消耗很多的能量,鳥類有氣囊,與肺相通,主要功能是貯存空氣,使鳥類每呼吸一次,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式,提高了氣體交換的效率,為飛行提供充足的氧氣,才能分解更多的有機(jī)物,釋放出較多的能量,滿足飛行的需要.從生理方面看,圖中能夠通過雙重呼吸提高氣體交換效率的是家鴿.
(3)螃蟹等的身體分節(jié),身體分為頭胸部和腹部兩部分,頭胸部上披堅(jiān)硬的頭胸甲,都屬于甲殼動物.
(4)圖中的蜜蜂通過采集花蜜,幫助了植物的傳粉和受精,對綠色開花植物的繁殖幫助最大.
(5)動物體內(nèi)沒有葉綠體自己不能將無機(jī)物合成有機(jī)物,只能吃現(xiàn)成的,因而動物在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于消費(fèi)者.
故答案為:
(1)青蛙、家鴿
(2)家鴿 
(3)甲殼 
(4)蜜蜂
(5)消費(fèi)者
點(diǎn)評:此題涉及知識面比較廣,要求我們熟練掌握動物分類的知識以及在自然界中的作用,了解有關(guān)動物的結(jié)構(gòu)以及發(fā)育特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)你在自然界暢游時(shí),自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥語花香,飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細(xì)胞開始.
(1)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
可以控制物質(zhì)的進(jìn)出,遺傳信息儲存的主要場所是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)“酷兒”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡

(3)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細(xì)胞相比,前者具有細(xì)胞壁、
葉綠體
葉綠體
和液泡.
(4)動、植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中都有與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)
線粒體
線粒體
,號稱供應(yīng)能量的
動力工廠
動力工廠

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?萊蕪)當(dāng)你在自然界暢游時(shí),大自然中的鳥語花香、飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想.認(rèn)真觀察動物,仔細(xì)領(lǐng)略其風(fēng)采,會使人受益匪淺.圖5列舉了幾種常見動物,請結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題:

(1)從分類方面看,圖中屬于無脊椎動物的是
AB
AB

(2)從生理方面看,圖中能夠通過雙重呼吸提高氣體交換效率的是
E
E

(3)從發(fā)育方面看,B和C的突出特征是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(4)所列動物中,對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是
B
B

(5)動物自己不能將無機(jī)物合成有機(jī)物,只能吃現(xiàn)成的,因而動物在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)你在自然界暢游時(shí),大自然中的鳥語花香、飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想.認(rèn)真觀察動物,仔細(xì)領(lǐng)略其風(fēng)采,會使人受益匪淺.請看下圖,結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題:

(1)請用你所學(xué)的分類知識判斷,圖中C、F所示動物與A、B、C、D所示動物的區(qū)別是
體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱
體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱

(2)圖中A所示動物適于飛行的形態(tài)特征是:體表被覆羽毛,前肢變?yōu)?!--BA-->
,身體呈
流線型
流線型

(3)圖B所示動物終生生活在水中,它的呼吸器官是

(4)圖中C所代表動物類群是脊椎動物由水生向陸生進(jìn)化的過渡類群,它的肺不發(fā)達(dá),需要用
皮膚
皮膚
輔助呼吸.
(5)從生殖上來看,A和E都是卵生,且卵外都有堅(jiān)硬
卵殼
卵殼
保護(hù).
(6)圖中F所示動物在身體腹面有塊狀
肌肉足
肌肉足

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)你在自然界暢游時(shí),自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥語花香、飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細(xì)胞開始.如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細(xì)胞分別是圖中的
圖和
圖.
(2)“酷兒”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
5
5
.(請?zhí)顚懶蛱枺?br />(3)我們身體上有很多地方長得像我們的父母,其根本原因由細(xì)胞中
B
B
結(jié)構(gòu)決定的.
A.②細(xì)胞膜      B.④細(xì)胞核     C.⑥細(xì)胞質(zhì)     D.細(xì)胞質(zhì)里的線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)你在自然界暢游時(shí),自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥語花香,飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細(xì)胞開始.
(1)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
可以控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細(xì)胞相比,前者具有細(xì)胞壁、
葉綠體
葉綠體
和液泡.
(3)為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動物細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)
裝片
裝片
(填“切片”、“涂片”或“裝片”)
(4)請推測存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的.答:
立體的
立體的

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