11.近期媒體報(bào)道了臺(tái)灣“塑化劑”事件,再次引起了人們對(duì)食品安全的廣泛關(guān)注,從飲食健康的角度分析,你認(rèn)為這種含“塑化劑”的飲料(  )
A.“塑化劑”含量很少,可以放心飲用
B.“塑化劑”是一種化學(xué)物質(zhì),只要攝入極少量,也會(huì)危害人體健康
C.長期飲用含“塑化劑”的飲料,會(huì)造成化學(xué)性食物中毒
D.只要我們經(jīng)常參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),就可以放心大量飲用此飲料

分析 增塑劑(又稱塑化劑)不是食品添加劑,而是工業(yè)上廣泛使用的塑料添加劑,長期食用含增塑劑的食品對(duì)人體健康十分有害.

解答 解:增塑劑,又稱塑化劑,是工業(yè)上被廣泛使用的高分子材料助劑,在塑料加工中添加這種物質(zhì),可以使其柔韌性增強(qiáng),容易加工,可合法用于工業(yè)用途.但是現(xiàn)在有不法商販把增塑劑用于液體食品,塑化劑可乳化液體食品中的不溶微粒,增加觀感和口感,但對(duì)人體有嚴(yán)重危害,已經(jīng)被列入食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)和易濫用的食品添加劑名單.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 掌握塑化劑對(duì)人體的危害是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.人體每天需要的維生素的量是很大的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.從微觀到宏觀,構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)層次的正確排列順序是( 。
①植物體②組織③細(xì)胞④系統(tǒng)⑤器官.
A.③→②→⑤→④→①B.③→②→⑤→①C.③→⑤→②→④→①D.③→⑤→②→①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.今年的青海玉樹大地震造成許多重傷員需要輸血治療,奉獻(xiàn)一分愛心,積極參加無償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù).下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的說法中,正確的是(  )
A.一個(gè)健康的成年人,一次獻(xiàn)血200~300毫升不會(huì)影響身體健康
B.獻(xiàn)血會(huì)損傷心臟等器官
C.只要是緊急情況,可以隨便輸血
D.輸血時(shí)血型不符沒有多大關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只.甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖.

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體有沒有傷害?
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是B.
A、電腦游戲種類       B、電腦是否開機(jī)
(3)從圖的A圖可看出,電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育.
(4)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示?不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前/不長時(shí)間打游戲.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.有偏食習(xí)慣的小明常牙齦出血,醫(yī)生告訴他這是缺維生素C造成的,應(yīng)多吃些( 。
A.牛奶和海產(chǎn)品B.動(dòng)物肝臟C.糙米和肉類D.新鮮蔬菜和水果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.人體呼吸道的作用不包括( 。
A.清潔空氣B.濕潤空氣C.溫暖空氣D.氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列動(dòng)物中,與蛇的親緣關(guān)系最近的是( 。
A.蜥蜴B.丹頂鶴C.企鵝D.羚羊

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

7.禽流感是由流感病毒引起的一種呼吸道傳染病.為了防控這一疾病,科研人員研制了流感疫苗.根據(jù)生物學(xué)知識(shí),下列說法正確的是( 。
A.病毒結(jié)構(gòu)比較簡單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
B.從傳染病的角度來看,甲型H7N9流感病毒屬于抗原
C.注射疫苗會(huì)刺激人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)
D.注射疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源

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同步練習(xí)冊答案