【題目】牛的無角基因（B）對有角基因（b）為顯性．一個有角母牛和無角雄牛雜交，生了一個有角小牛，則雄牛的基因組成是（　�。�
A.BB
B.Bb
C.bb
D.Bb或bb

【答案】B
【解析】解：因為牛的無角基因（B）對有角基因（b）為顯性，因此有角母牛和有角小牛的基因組成都是bb，無角雄牛的基因組成有兩種情況：Bb或BB，而當(dāng)無角雄牛的基因組成是BB使，則不可能生出有角小牛，因此無角雄牛的基因組成是Bb．
故選：B
生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或者一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動需要氧氣。請回答下列問題：

（1）呼吸道是獲得氧氣的重要通道。當(dāng)阻塞物堵住圖中[③]______時，會引起呼吸困難。此時，救護(hù)者可按照圖中所示方法施救，使被救者膈頂部______，胸腔容積______，肺內(nèi)氣壓______外界氣壓，形成較大的氣流把異物沖出。隨后，氣體才能順利進(jìn)入肺。

（2）循環(huán)系統(tǒng)有運輸氧氣的功能，當(dāng)血液流經(jīng)肺時，氧氣擴(kuò)散到肺泡外的______中，與______結(jié)合，使血液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______血輸送到體內(nèi)。

（3）人體獲得氧氣需要各器官、系統(tǒng)分工合作，最終在組織細(xì)胞中被利用。那么，氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞中，需穿過幾層細(xì)胞膜？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類要生存和發(fā)展，必然要向索取越來越多的。而當(dāng)今人口的急劇增長，不僅對產(chǎn)生巨大的壓力，而且會給造成一定的破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①—⑤分別表示不同的消化液�？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c和d分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物，X是吸收a、b、c和d的主要場所。下列分析，錯誤的是

A. ①是唾液，其所含唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖

B. ②是胃液，其所含蛋白酶對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化

C. ③是膽汁，其所含脂肪酶將脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)橹疚⒘?/span>

D. ④和⑤是胰液和腸液，a是葡萄糖，b是氨基酸，X是小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖各生物中，相關(guān)分析錯誤的是（　　）

A. B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育

B. C在生殖和發(fā)育的特點是胎生、哺乳

C. A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸，肺和氣囊都可以進(jìn)行氣體交換

D. A、B、C、D的共同特點是都為有脊椎動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水污染的主要根源是 ， 工業(yè)廢水，污水，農(nóng)業(yè)、化肥等都會污染水環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花．”從細(xì)胞知識看，使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于哪種結(jié)構(gòu)中（　�。�
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞質(zhì)
C.液泡
D.葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在吸氣時，膈肌收縮，膈肌頂部_____；呼氣時，膈肌舒張，膈肌頂部_____．

（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[__]_____．

（3）肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是_____，它的壁由_____上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有_____圍繞著，適于肺泡與_____之間進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上最高的人（身高2.51米，巨人癥）和最矮的人（身高0.546米，侏儒癥）在倫敦首次見面。共同慶祝他們?nèi)脒x吉尼斯世界紀(jì)錄10周年。兩人身高異常的原因可能是（ ）

A. 生長激素分泌異常B. 甲狀腺素分泌異常

C. 胰島素分泌異常D. 腎上腺素分泌異常

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同步練習(xí)冊答案