2．下列屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．溶菌酶能殺死許多病菌B．流感病毒抗體能殺死流感病毒
C．H7N9病毒抗體抵抗H7N9病毒   

分析 保護(hù)人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細(xì)胞，能夠產(chǎn)生抗體來(lái)抵抗抗原．其中第一道防線和第二道防線是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫；第三道防線是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．

解答 解：A、溶菌酶殺滅細(xì)菌，屬于第二道防線，非特異性免疫，A正確；
B、流感病毒抗體能殺死流屬于第三道防線，是特異性免疫，B錯(cuò)誤；
C、H7N9病毒抗體抵抗H7N9病毒屬于第三道防線，是特異性免疫，C錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是先天性的，包括人體的第一和第二道防線，而特異性免疫是后天性的，主要指人體的第三道防線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．紫背天葵具有較高的食用和藥用價(jià)值，菜農(nóng)常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖．對(duì)扦插材料處理的方法，將影響扦插的成活率．在處理扦插的莖段時(shí)，為了提高成活率，在莖段下方切成水平切口？還是切成斜向切口？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哪種處理方法更容易使莖段成活．
（1）做出的假設(shè)是莖段下方的切口斜向的更容易成活．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)良好的紫背天葵枝條，將它們剪成相同的莖段②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B．將A組的莖段下方切成水平切口；將B組的莖段下方切成斜向切口．
③將兩組的莖段插入沙性土壤中，在相同的環(huán)境條件下培養(yǎng)
（3）觀察記錄：每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段，看哪組先長(zhǎng)出新葉，作好記錄．
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論：若A組先長(zhǎng)出新葉，則莖段下方切成水平切口更容易成活，若B組先長(zhǎng)出新葉，則莖段下方切成斜向切口更容易成活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．“微博打拐”指網(wǎng)友通過(guò)微博提供線索，幫助那些被人販子拐賣的兒童重新回到自己父母身邊的行動(dòng)．但是很多兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣，幾年過(guò)后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女，所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來(lái)幫助他們鑒定，也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的性狀來(lái)輔助判斷．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）一般公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系，其原因是基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，并且會(huì)通過(guò)父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞傳遞給后代．
（2）雖然小文和父親血型不同，但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子．這種親代和子代個(gè)體間的差異在遺傳學(xué)上叫做變異．
（3）其中一對(duì)家長(zhǎng)，父親表現(xiàn)為能卷舌（基因組成為AA），母親表現(xiàn)為不能卷舌（基因組成為aa）．公安人員帶來(lái)一個(gè)不能卷舌的女孩，這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒？不是（填“是”“不是”或“不確定”）．
（4）小蓮的父母都比較胖，她在被拐之前也比較胖．三年后，小蓮被找到時(shí)已經(jīng)很瘦了，被解救回家后半年又長(zhǎng)得比較胖了．這是因?yàn)樯飩�(gè)體的差異除了決定于遺傳物質(zhì)外，還與所生存的環(huán)境也有關(guān)系．
（5）一對(duì)臉頰有酒窩的夫婦在找到自己的親生兒子時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子臉頰無(wú)酒窩（基因組成為dd）．這時(shí)母親又懷孕了，請(qǐng)判斷他們的第二個(gè)孩子關(guān)于酒窩有無(wú)的基因組成可能為ABC．
A．DD   B．Dd   C．dd．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列哪種動(dòng)物不屬于蠕蟲(chóng)動(dòng)物的是（　　）
A．桃花水母B．水蛭C．人蛔蟲(chóng)D．絳蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)模式圖回答問(wèn)題：
（1）能把相鄰兩骨牢固聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)囊，其外面和里面都有堅(jiān)韌的韌帶．
（2）關(guān)節(jié)更加靈活是因?yàn)閇1]關(guān)節(jié)頭和[4]關(guān)節(jié)窩表面覆蓋著[5]關(guān)節(jié)軟骨；[3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量的滑液．
（3）任何一個(gè)動(dòng)作的完成除了與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有關(guān)外，還受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列能加強(qiáng)光合作用的措施是（　�。�
A．增強(qiáng)氧的濃度B．減少二氧化碳的濃度
C．增強(qiáng)光照強(qiáng)度D．降低一氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈：微小水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲(chóng)→小魚(yú)→大魚(yú)，生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)的含量（　�。�
A．微小水生植物最多B．各種生物一樣多
C．大魚(yú)最多D．活的時(shí)間長(zhǎng)最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．渦蟲(chóng)和水螅都有口無(wú)肛卻分類不同，依據(jù)是（　　）
A．兩側(cè)對(duì)稱扁平還是輻射對(duì)稱B．單細(xì)胞還是多細(xì)胞
C．有口無(wú)肛D．運(yùn)動(dòng)能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．有關(guān)下圖所示細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．這是人的口腔上皮細(xì)胞模式圖B．結(jié)構(gòu)[②]能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)[④]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所D．結(jié)構(gòu)[③]是DNA，是遺傳信息庫(kù)

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