2．下列哪項不是蝗蟲、蜘蛛和蝦所共有的特征（　�。�
A．身體由很多體節(jié)組成B．身體分為頭、胸、腹三部分
C．足和觸角都分節(jié)D．用氣管呼吸

分析 （1）昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼．
（2）節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，如蝗蟲、蝦、蟹、蜘蛛．

解答 解：AC、“身體由很多體節(jié)組成”、“足和觸角都分節(jié)”，都屬于節(jié)肢動物蝗蟲、蜘蛛和蝦所共有的特征；
B、蝗蟲“身體分為頭、胸、腹三部分”、蜘蛛、蝦身體分為頭胸部和腹部兩部分；
D、蝗蟲、蜘蛛都用氣管呼吸，蝦用鰓呼吸．
  所以，不是蝗蟲、蜘蛛和蝦所共有的特征的是“身體分為頭、胸、腹三部分”、“用氣管呼吸”．
故選：B、D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如果一個成年人遭受意外事故，使脊髓從胸部折斷，出現(xiàn)大小便失禁的原因是（　�。�
A．泌尿系統(tǒng)受到破壞
B．脊髓失去了反射的功能
C．脊髓排尿、排便中樞受到破壞
D．脊髓的排尿、排便中樞失去了大腦的控制

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．具有社會行為的狒狒，首領(lǐng)是雄狒狒，具有優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇棲息場所，首領(lǐng)也負(fù)責(zé)指揮整個社群的行動，與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．綠色食品是指（　�。�
A．綠顏色的食品B．營養(yǎng)豐富的食品
C．有綠色食品標(biāo)志的食品D．無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．鯽魚在游泳時口和鰓蓋后緣的張開和閉合情況是（　�。�
A．交替張開和閉合B．同時張開C．同時閉合D．沒有一定的規(guī)律

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．能夠散播病原體的人或動物叫傳染源；病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面都是與蝗蟲發(fā)育有關(guān)的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．蝗蟲的一生是從受精卵開始的B．蝗蟲的幼蟲又叫若蟲
C．蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)D．若蟲不經(jīng)過蛻皮直接發(fā)育成成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“低碳生活”是人們的共同期望．依據(jù)碳循環(huán)的部分過程圖示進(jìn)行分析，其中不正確的是（　�。�
A．參與過程①的生物有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B．人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施
C．②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng)，故不能通過②減少大氣中的CO2
D．碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小華得流感一兩天后，某藥品銷售人員向他推薦了一種藥品．以下為此藥品說明書部分內(nèi)容．請分析回答問題：

（a）此藥品是中藥還是西藥？你是怎樣分辨的？
（b）你認(rèn)為此藥品能否治療流感？為什么？

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同步練習(xí)冊答案