【題目】以下是四種動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,其中表達(dá)正確的是

A. 人體:受精卵→臍帶→嬰兒→成人

B. 家鴿:受精卵→系帶→雛鴿→成鴿

C. 青蛙:受精卵→幼蛙→成蛙

D. 家蠶:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

【答案】D

【解析】A、人體:受精卵胚胎胎兒嬰兒成人,而不是受精卵臍帶嬰兒成人,錯(cuò)誤;
B、家鴿:受精卵雛鴿成鴿,而不是受精卵系帶雛鴿成鴿,錯(cuò)誤;
C、青蛙:受精卵蝌蚪幼蛙成蛙,而不是受精卵幼蛙成蛙,錯(cuò)誤。
D、家蠶:受精卵幼蟲成蟲,正確。
故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)填寫圖中各部分的名稱C_______;E_______;G_______。

(2)能保護(hù)種子的結(jié)構(gòu)是_________(填字母)

(3)將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是圖中的_____(填字母)

(4)將來(lái)發(fā)育成根的是圖中的_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的 等都可以起傳遞信息的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在低倍鏡下,如果一個(gè)細(xì)胞偏向視野的右前方,要將其移到視野中心,應(yīng)將玻片向哪個(gè)方向移動(dòng)

A.左前方 B.右前方 C.左后方 D.右后方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因D,d控制,四組親代雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如下表所示,請(qǐng)分析回答下列 問(wèn)題:

(1)在豌豆的紫花和白花中,根據(jù)表中____組的遺傳結(jié)果判斷 出.顯性性狀是 __________。

(2)根據(jù)如圖的遺傳結(jié)果,可判斷這是____組豌豆花色的遺傳圖解。

(3)如圖表示子代豌豆花色性狀及數(shù)量相對(duì)值,根據(jù)遺傳結(jié)果可判斷親代的基因組成是 ___,子代中白花豌豆占_________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖(圖中7表示肺泡,8表示組織細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)心臟的四個(gè)腔中[______]的壁最厚。(填字母)

(2)與上下腔靜脈相連通的是心臟哪個(gè)腔? ____(填名稱)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn),一根木梁壓在他的腰部,動(dòng)彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見明顯外傷,神志清醒。救援人員搬走他身上的木梁,然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說(shuō)明他的脊髓反射功能正常。根據(jù)圖一所示,寫出縮足反射的途徑:____________________________ (用數(shù)字和箭頭表示)。

(2)醫(yī)生給他的靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)方氯化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的__________。注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化,那么BC段變化的原因是______________,調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。

(3)王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出,由此判斷出血的血管是__________,可以采用止血帶止血法或指壓止血法在________(填“遠(yuǎn)心端”或“近心端”)止血。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在自然界中一個(gè)蜂巢由一只蜂王、少量的雄蜂和眾多的工蜂組成。蜂巢中孵化蜂王的王臺(tái)往往有十個(gè)左右,最先破蛹而出的蜂王會(huì)殺死未孵化成功的蜂王,這種行為屬于

A. 防御行為 B. 攻擊行為

C. 學(xué)習(xí)行為 D. 繁殖行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列產(chǎn)品與其發(fā)酵所利用的微生物對(duì)應(yīng)正確的是

A. 香醋—醋酸菌 B. 泡菜—霉菌 C. 醬油—酵母菌 D. 面包—乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案