蘋果樹與松樹相比，最根本的區(qū)別在于（ ）

A．蘋果樹為灌木，松樹為喬木

B．蘋果樹的葉為卵圓形，松樹為針形

C．蘋果樹的根、莖、葉不發(fā)達(dá)，松樹的根、莖、葉發(fā)達(dá)

D．蘋果種子不裸露，有果皮包被，而松樹種子是裸露的，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣西玉林市春季七年級(jí)下冊(cè)第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是腎臟的哪個(gè)部位發(fā)生病變（ ）

A．腎小管 B．輸尿管 C．腎小球 D．膀胱

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省九年級(jí)畢業(yè)測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列已經(jīng)不再是影響人類健康的主要疾病的是

A．心血管疾病 B．瘟疫 C．腦血管疾病 D．惡性腫瘤

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省九年級(jí)畢業(yè)測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無(wú)性生殖原理被廣泛的應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，這是因?yàn)闊o(wú)性生殖能

A．使后代具備兩個(gè)親本的遺傳性

B．保持親本的優(yōu)良性狀

C．使后代具有更大的生活力和變異性

D．明顯增加作物的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東新泰龍廷鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大米播種到地里，不能萌發(fā)的原因是（ ）

A．地里的水不足 B．外界溫度太低

C．種皮沒(méi)有了 D．胚被破壞了

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東新泰龍廷鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與苔蘚植物相比較，蕨類植物更適于陸地生活，原因（ ）

A．有了真正的根、莖、葉，而且根、莖、葉里有輸導(dǎo)組織

B．用孢子進(jìn)行繁殖

C．沒(méi)有根、莖、葉器官的分化

D．植株矮小，莖和葉里沒(méi)有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東新泰龍廷鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藻類植物和蕨類植物的共同特征是（ ）

A．都是多細(xì)胞生物體 B．沒(méi)有根、莖、葉的分化

C．全部生活在陰濕環(huán)境中 D．依靠孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市夏津縣上學(xué)期八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因的敘述，不正確的是（ ）

A．具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因

B．只有顯性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來(lái)

C．在人的體細(xì)胞內(nèi)．基因是成對(duì)存在的

D．在生物傳種接代過(guò)程中，傳下去的是控制性狀的基因而不是性狀

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾臨河第二中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖。

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為 性的染色體組成。

（3）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體。

（4）若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生女孩，生第二胎是男孩的概率為

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