【題目】請根據(jù)光合作用和呼吸作用有關(guān)實驗的知識回答:

(1)a表示植物______________的過程,b表示____________的過程,b主要是在_________內(nèi)進行的。

(2)A.B表示兩種物質(zhì)。A是_______,B是_________

【答案】 光合作用 呼吸作用 線粒體 二氧化碳 有機物

【解析】(1)過程a是利用光能,在葉綠體中形成氧氣和物質(zhì)B的過程,因此a是光合作,產(chǎn)生的B是有機物,b過程利用氧氣和有機物,產(chǎn)生A二氧化碳和水,釋放能量,因此,b是呼吸作用的過程,呼吸作用主要發(fā)生在線粒體中。

(2)A是二氧化碳,是光合作用的原料,也是呼吸作用的產(chǎn)物,B是有機物,是光合作用的產(chǎn)物,同時也是呼吸作用的原料。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程。請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是

A. 圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率

B. 圖中a到b時間段內(nèi),蒸騰速率大于吸水速率

C. 有光照時,蒸騰速率有可能會大于吸水速率,黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率。

D. 有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示長期使用某一種農(nóng)藥后,害蟲數(shù)量變化的曲線,請用達爾文的進化觀點回答下列問題:

(1)害蟲數(shù)量先下降,然后又升高,是由于___。

(2)農(nóng)藥的施用將抗藥性弱的害蟲殺死,而抗藥性強的害蟲繼續(xù)生活下去,說明害蟲產(chǎn)生的變異是___ , 它為抗藥性的形成提供了___ 。

(3)害蟲向抗藥性逐年增強的方向發(fā)展,是由___ 決定的.起選擇作用的是___ ,而這種作用是通過___來實現(xiàn)的。

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【題目】模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明各種儀器設備的方法叫 ,一種生物與另一種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,分開后都不能獨立生活的現(xiàn)象叫 。

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【題目】制作面包時常加入少量的酵母菌,其目的是( )

A.增加面包甜度 B.增加面包營養(yǎng)

C.減少面包的澀味 D.使面包松軟多孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體組織的形成過程,請據(jù)圖完成下列各題。

(1)圖中①②③表示細胞的_______過程,使細胞的數(shù)量增多,④表示細胞的 _____ 過程,使細胞產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織。

(2)人體內(nèi)的血液屬于圖中的______組織,人的大腦主要由上圖中的________組織構(gòu)成。

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_______ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古詩中的西湖春色歸,春水綠如染苔痕上階綠,草色入簾青分別描述了哪兩類植物大量繁殖后的自然景觀

A藻類植物和蕨類植物 B藻類植物和苔蘚植物

C苔蘚植物和蕨類植物 D苔蘚植物和藻類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與菠菜葉肉細胞相比,細菌的細胞中沒有( )

A.細胞壁 B.細胞質(zhì) C.細胞膜 D.成形細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答。

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是______________,在該生態(tài)系統(tǒng)中,圖中沒有畫出的生物成分是______________。圖中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短)的一條食物鏈是____________________。

(2)鷹進行生命活動所需的能量最終來自______________。

(3)如人類大量捕捉青蛙,害蟲的數(shù)量會________,直接導致________的數(shù)量大量減少,一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于______________狀態(tài)。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物都來源于生產(chǎn)者的______________作用。

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