11．一種叫H7N9禽流感病毒，不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死．前一段時(shí)間浙江多地出現(xiàn)H7N9的感染者，由于防控措施得力，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延．請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）經(jīng)初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥(niǎo)類(lèi)或人，據(jù)此判斷，它應(yīng)屬于動(dòng)物病毒．那么它的組成是蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
（2）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于控制傳染源．

分析 （1）根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類(lèi)：專門(mén)寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒，如流感病毒；專門(mén)寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒，如煙草花葉病毒；專門(mén)寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體．
（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

解答 解：（1）H7N9禽流感的寄生主是禽鳥(niǎo)或人，它屬于動(dòng)物病毒．病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，它不能獨(dú)立生活，它只能寄生在活的生物細(xì)胞內(nèi)．
（2）由分析可知，“焚燒或活埋病雞”屬于控制傳染源．
故答案為：（1）蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；
（2）控制傳染源．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵掌握H7N9禽流感的病原體、傳染病的分類(lèi)及預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖表示人體不同組織處血管示意圖（A、B、C分別表示不同類(lèi)型的血管），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）若A中流動(dòng)的是靜脈血，C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則B是肺泡處的毛細(xì)血管網(wǎng)；在B處完成的生理活動(dòng)是肺泡處的氣體交換．
（2）若B為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血．
（3）若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較，除二氧化碳外，含量明顯增加的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．體內(nèi)缺乏維生素B1時(shí)，人們易患（　�。�
A．佝僂病B．腳氣病C．生長(zhǎng)發(fā)育不良D．大脖子病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為關(guān)節(jié)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）關(guān)節(jié)由[f]關(guān)節(jié)面、[b]關(guān)節(jié)囊和[a]關(guān)節(jié)腔組成．
（2）關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．
（3）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的配合．人體消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動(dòng)物的生殖和發(fā)育說(shuō)法正確的是（　　）
A．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育
B．青蛙是雌雄異體，體內(nèi)受精
C．鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育多有季節(jié)性，多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)有筑巢、求偶、交配等行為
D．果蠅的發(fā)育過(guò)程為：受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．南瓜含有豐富的糖類(lèi)、淀粉，還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．南瓜有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．圖1是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)的子葉．
（2）南瓜果實(shí)圓盤(pán)形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中[3]為圓盤(pán)形的南瓜，則它的基因組成可能是DD或Dd．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng)，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實(shí)個(gè)大、收獲高產(chǎn)．某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是嫁接．
（4）某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化，選擇了兩朵南瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了如圖2所示的果實(shí)體積變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①在曲線a中，幼果體積增大是花的子房迅速發(fā)育的結(jié)果．
②當(dāng)南瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開(kāi)發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)樽臃績(jī)?nèi)含有多粒胚珠．
③在大棚內(nèi)種植南瓜，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取人工輔助授粉的措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．桃是一種被子植物，其果實(shí)甘甜，營(yíng)養(yǎng)豐富，是水果中的佳果．下圖中，甲圖是桃花及部分結(jié)構(gòu)的剖面圖，乙圖是桃果實(shí)的剖面圖，丙圖是乙圖[7]中1個(gè)細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真識(shí)圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合日常的生活體驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中[1]、[4]、[5]組成的結(jié)構(gòu)叫雌蕊．
（2）乙圖中的[8]是由甲圖中的[6]胚珠發(fā)育而來(lái)．正因?yàn)閇8]外面有包被著，所以桃屬于被子植物．
（3）丙圖是乙圖[7]中1個(gè)細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖，圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（4）桃的果肉甘甜，并含有豐富的有機(jī)物．果肉中有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在丙圖中的[13]液泡中．
（5）桃果實(shí)的形狀是一種性狀，控制這個(gè)性狀的基因主要在丙圖的[12]細(xì)胞核中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列腺體即屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)又屬于生殖系統(tǒng)的是（　�。�
A．胰腺B．肝臟C．汗腺D．性腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞、細(xì)菌、真菌、病毒的敘述正確的是（　　）
A．細(xì)菌、真菌、病毒像人體細(xì)胞一樣都有完整的細(xì)胞核
B．細(xì)菌、真菌像植物細(xì)胞一樣都有細(xì)胞壁
C．細(xì)菌、真菌、病毒都是靠孢子來(lái)繁殖下一代
D．細(xì)菌、真菌、病毒在自然界中都是有害而無(wú)一利的

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