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（2012?昆明）用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，視野中細胞數(shù)目最多的是
    • 顯微鏡序號 目鏡 物鏡
    A 5× 8×
    B 10× 40×
    C 15× 10×
    D 20× 45×
    分析：此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．
    解答：解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數(shù)目最多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．在四個選項中A選項放大40倍，B選項放大400倍，C選項放大了150倍，D選項放大900倍，只有A選項的顯微鏡放大倍數(shù)最小，所以看到的細胞最小數(shù)目最多．因此視野中細胞數(shù)目最多的是A
    故選A
    點評：新課標要求正確使用顯微鏡并具備一定的實驗操作能力，所以有關顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復雜的問題，如果我們經常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了．
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

    （2012?昆明）閱讀下面有關“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料，重溫科學家的研究過程，回答下列問題：
    資料一：1771年英國人普利斯特利發(fā)現(xiàn)，將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個密封的鐘罩內，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內，小鼠也不易窒息死亡．
    資料二：1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個葉片一半曝光，一半遮光，過一段時間后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化，曝光的那一面則成深藍色．
    資料三：1880年德國恩吉爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿．通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細菌只集中在葉綠體照光部位附近．如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍．
    （1）普魯斯特利的實驗中小白鼠為綠色植物進行光合作用提供了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進行生命活動提供了
    氧氣
    氧氣
    ．
    （2）薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是
    讓葉片內原有的淀粉運走耗盡
    讓葉片內原有的淀粉運走耗盡
    ．
    將一個的葉片一半遮光，一半曝光的目的是
    形成對照
    形成對照
    ．
    （3）由恩吉爾曼的實驗可得出的結論是：光合作用的場所是
    葉綠體
    葉綠體
    ．
    （4）綠色植物的光合作用對于維持生物圈中的
    碳-氧
    碳-氧
    平衡起著重要作用，因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”．
    （5）請寫出光合作用的反應方程式：
    二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣
    二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2012?昆明）光合作用制造的有機物的用途，不正確的是（　�。�

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2012?昆明）以下做法符合食品安全的是（　�。�

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2012?昆明）分析下列實驗裝置，回答有關問題：
    （1）甲、乙兩組實驗探究的問題是
    二氧化碳是光合作用必需的原料
    二氧化碳是光合作用必需的原料
    其中甲組起
    對照
    對照
    作用．
    （2）丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳，應選用
    黑色
    黑色
     （選填“黑色”或“透明”）塑料袋，目的是避免綠色植物進行
    光合
    光合
    作用對實驗結果的干擾．
    （3）丙裝置若用來研究蒸騰作用，需要對該裝置進行改進，辦法是
    袋口應扎在莖的基部，土壤之上
    袋口應扎在莖的基部，土壤之上
    ．在適宜條件下，該實驗的結果是
    塑料袋內壁出現(xiàn)水珠
    塑料袋內壁出現(xiàn)水珠
    ．

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