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移植健康者的器官到患者體內，該器官不易成活，從免疫的概念分析，被移植的器官屈寸：
A．抗體B．抗原C．病原體D．傳染源
B
移植的器官是異己的，是抗原，會引起體內的淋巴細胞產生抗體，抗體會識別出異己的器官，進而產生排斥反應。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成，其特點是出生以后才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此，叫做          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大面積燒傷的患者如果護理不當，容易產生感染，從免疫角度看是破壞了
A．第一道免疫防線B．第二道免疫防線
C．第三道免疫防線D．全部三道免疫防線

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于免疫功能描述，錯誤的是
A．促進人體的新陳代謝和生長發(fā)育
B．清除體內衰老、死亡和損傷的細胞
C．抵抗抗原的侵入，防止疾病的發(fā)生
D．監(jiān)視、識別和清除體內的異常細胞（如腫瘤細胞)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為有關免疫的漫畫。能形象表示特異性免疫的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

注射天花疫苗，可增強人體的
A  特異性免疫            B   非特異性免疫
C  先天性免疫            D  第二道防線

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級地震，為確保大災之后無大疫，衛(wèi)生防疫部門在災區(qū)對12歲以下的兒童開展了麻疹、腮腺炎、甲肝等疫苗免費接種工作。注射的疫苗和采取的預防措施分別是
A．抗體、保護易感人群B．抗原、控制傳染源
C．抗原、保護易感人群D．抗體、切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體皮膚不具備的是( )。
A．免疫功能B．排泄功能C．調節(jié)體溫的功能D．感覺功能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

劉麗同學不小心被狗咬了手指，她母親立即帶她到防疫站注射了藥物。你認為其中運用的生物學原理和注射的藥物分別是                                       （  ）
A．特異性免疫；抗體B．非特異性免疫；抗體
C．特異性免疫；抗原D．非特異性免疫；抗原

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