2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震，為確保大災(zāi)之后無(wú)大疫，衛(wèi)生防疫部門在災(zāi)區(qū)對(duì)12歲以下的兒童開展了麻疹、腮腺炎、甲肝等疫苗免費(fèi)接種工作。注射的疫苗和采取的預(yù)防措施分別是
A．抗體、保護(hù)易感人群B．抗原、控制傳染源
C．抗原、保護(hù)易感人群D．抗體、切斷傳播途徑
C
本題考查的是傳染病的有關(guān)內(nèi)容。傳染病發(fā)生的條件是傳染源、傳播途徑和易感人群。疫苗是有病原體制作的，屬于抗原，注入人體后，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，從而消滅抗原，這種預(yù)防措施是用來保護(hù)易感人群的。C正確。故本題選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)例中，不屬于計(jì)劃免疫的是
A．給生病的孩子打針吃藥B．給剛出生的嬰兒接種卡介苗
C．給出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗D．給小孩服用麻痹糖丸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是( )。
A．皮膚的保護(hù)作用
B．患過天花的人不再患天花
C．唾液中溶菌酶的殺菌作用
D．呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移植健康者的器官到患者體內(nèi)，該器官不易成活，從免疫的概念分析，被移植的器官屈寸：
A．抗體B．抗原C．病原體D．傳染源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

給幼兒接種小兒麻疹疫苗，其接種的疫苗和幼兒產(chǎn)生的免疫分別是      
A．抗原、特異性免疫B．抗體、特異性免疫
C．抗原、非特異性免疫D．抗體、非特異性免疫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

第64屆世界衛(wèi)生大會(huì)于5月16日在日內(nèi)瓦舉行。本次會(huì)議的議題包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等。其中慢性�。ㄖ感呐K病、癌癥、糖尿病等）已成為危害人類健康的“頭號(hào)殺手”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅我國(guó)每年就有370萬(wàn)人因慢性病死亡。為了遠(yuǎn)離疾病，專家建議禁煙、保持健康的飲食習(xí)慣、多運(yùn)動(dòng)……
(1)按時(shí)吃早餐是一種健康的飲食習(xí)慣。根據(jù)下列提供的食品，請(qǐng)你搭配一份既健康叉營(yíng)養(yǎng)均衡的早餐：                          
A．饅頭　　B．泡面　　C可樂　　D．牛奶　　E炸薯?xiàng)l　　F雞蛋　　G蘋果
(2)流感疫苗作為        進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。這種免疫類型屬于____       免疫。
(3)除了養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生及生活習(xí)慣外，你還可以通過什么途徑達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的？                                                                  

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為嚴(yán)重?zé)齻幕颊咭浦菜说钠つw，移植的皮膚不易成活，從免疫的角度分析，移植的皮膚屬于（   ）
A．疫苗B．抗原C．抗體D．病原體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

皮膚角質(zhì)層的細(xì)胞排列緊密，細(xì)菌不易侵入，人體的這種免疫屬于（  ）。
A．特異性免疫B．人體的第二道防線C．非特異性免疫D．人體的第三道防線

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于抗原和抗體敘述不正確的是（　�。�
A．抗體是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
B．抗原是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
C．抗原與抗體結(jié)合具有特異性
D．接種麻疹疫苗后只能預(yù)防麻疹

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同步練習(xí)冊(cè)答案