為了預(yù)防流感傳染，我們應(yīng)積極參與運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，這是為了
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護易感人群D．遠離傳染源
C
此題考查的是傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群
解：傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個環(huán)節(jié)必須同時具備，缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，積極參與運動，鍛煉身體是為了保護易感人群．
故選：C
預(yù)防傳染病的措施不但是主要的考點，應(yīng)用于生活實際亦可以達到治病防病的實效．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計，自2005年初至2006年3月，我國共發(fā)生35起禽流感疫情。已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒，科學(xué)家已經(jīng)研制出疫苗。但疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進行動物實驗：將未感H5N1型病毒的一群健康的小雞分為A、B兩組，實驗過程和結(jié)果如圖11所示。請據(jù)圖回答有關(guān)問題： 

（1）A組小雞注射H5N1型疫苗以后，小雞體內(nèi)的淋巴細胞就會產(chǎn)生相應(yīng)的     ▲     ，這種免疫的類型是     ▲     。
（2）為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3㎞2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺。這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？     ▲     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

隔離患有傳染病病人的主要目的是（   ）
A．保護容易感染該病的易感人群B．控制散播病原體的傳染源
C．切斷傳播途徑D．便于更好的給患者進行治療

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列疾病中，不是傳染病的是（   ）。
A．流行性感冒B．肺結(jié)核C．麻疹D．心臟病

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

已研制出預(yù)防“非典”的疫苗，并進入臨床試驗階段。該疫苗屬于
A．傳染源B．病原體C．抗原D．抗體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）甲型H1N1流感和麻疹都是傳染性很強的傳染病。2009年，肆虐于墨西哥、美國等地的甲型H1N1流感也在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防范。2009年下旬，我國政府為在校學(xué)生免費接種了甲型H1N1流感疫苗。
（1）甲型H1N1流感和麻疹和都是由病毒引起的傳染病。以下對病毒描述錯誤的是（   ）
A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)
B.病毒只能寄生在活細胞內(nèi)
C.病毒能在培養(yǎng)基上獨立生活
D.病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
（2）注射過麻疹疫苗的人，對甲型H1N1流感不具有免疫力，這是人體（        ）免疫的特征。
（3）對于預(yù)防甲型H1N1流感來說，下列做法不可取的是（   ）
A.積極鍛煉身體        　　　      B.從此不再吃豬肉
C.室內(nèi)保持通風(fēng)      　　　　     D.及時洗手
（4）面對傳染病不必恐慌。只要切實做好控制傳染源、切斷傳播途徑和保護         ，傳染病就很難流行起來。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(1分)傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。我國政府在20世紀(jì)末，為了消滅小兒脊髓灰質(zhì)炎，連續(xù)三年在每年的12月和次年的1月，對全國6周歲以下的兒童進行強化免疫，服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗。這樣做的目的是預(yù)防傳染病措施的哪個方面?                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中不是艾滋病傳染途徑的是（　　）
A．毒品注射B．輸血C．握手D．性濫交

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同步練習(xí)冊答案