【題目】對(duì)生物進(jìn)化問題的研究，最重要的研究方法是（�。�

A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 比較法 D. 實(shí)驗(yàn)法

【答案】C

【解析】比較法和實(shí)驗(yàn)法是研究生物進(jìn)化的基本方法，比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處，通過對(duì)各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，同時(shí)比較法對(duì)生物進(jìn)化問題最重要的研究方法，實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，屬于研究生物進(jìn)化最重要的方法，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在 “觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖中[3]的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B. 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是圖中的[4] 氣孔

C. 多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

D. 氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，其中I代表肺泡間的毛細(xì)血管，III代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管。則該物質(zhì)最可能是（ ）

A.氧氣
B.二氧化碳
C.養(yǎng)料
D.廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是和分解者．
（2）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著和能量流動(dòng)．
（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品中，可以放心食用的是：

A. 同學(xué)們?cè)谝巴獠杉哪⒐?B. 未檢疫的豬肉

C. 已經(jīng)發(fā)芽的馬鈴薯 D. 標(biāo)有AA級(jí)綠色食品標(biāo)志的牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組選取一盆天竺葵的一個(gè)葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖顯示了主要的實(shí)驗(yàn)步驟，具體回答問題

（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 ．
（2）圖中步驟③的目的是 ． 該操作有誤，請(qǐng)改正： ．
（3）葉片經(jīng)脫色、漂洗后，滴加碘液，部分（填字母）變成藍(lán)紫色，說明這部分產(chǎn)生了淀粉．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，既要充分利用單位面積上的光照，又要避免葉片互相遮擋，影響了光合作用，因此栽培作物時(shí)應(yīng)該 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合顯微鏡的操作要領(lǐng)，回答下列問題：

（1）現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合是的顯微鏡．
（2）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是 ．
（3）小明將幾何圖形畫在透明紙片上，制作成玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察，要將圖1裝換成圖2，首先需將玻片向方移動(dòng)，且最終圖2視野內(nèi)將變（填“亮”或“暗”）．
（4）小明在顯微鏡鏡下觀察到圖2的物像后，興奮地將顯微鏡擲動(dòng)給同組的同學(xué)看，但別人卻看不清物像，你認(rèn)為最可能的原因是發(fā)生了改變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對(duì)應(yīng)的解決辦法，正確的是（ ）
A.視野較暗﹣改用大光圈和凹面鏡
B.物像偏右下方﹣向左上方移動(dòng)玻片
C.物像模糊﹣調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.鏡頭污染﹣用干凈的紗布擦拭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一植物的一段枝條、枝芽（縱切）、種子結(jié)構(gòu)縱剖示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)①是由圖乙中的［］發(fā)育來的，也是由圖丙中的［］發(fā)育來的。
（2）圖甲中的結(jié)構(gòu)②是由圖乙中的［］發(fā)育來的，也是由圖丙中的［］發(fā)育來的，②能夠不斷加粗是因?yàn)?/span>。
（3）將圖甲中的③取下來縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖的結(jié)構(gòu)相似。
（4）圖丙中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在［］里，在玉米種子中該結(jié)構(gòu)的作用是。

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