6．人體內(nèi)的腔是指（　�。�
A．消化腔B．骨髓腔C．顱腔D．體腔

分析 人體內(nèi)的腔由顱腔、體腔兩腔組成，體腔由胸腔和腹腔組成．據(jù)此解答．

解答 解：人體內(nèi)的腔由顱腔、體腔兩腔組成，體腔由胸腔和腹腔組成．顱腔內(nèi)有腦，胸腔中有心和肺，腹腔中有胃腸肝脾等器官，故人體內(nèi)最大的腔是體腔．
故選：CD

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)人體內(nèi)的腔的理解情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細(xì)胞圖，則該細(xì)胞在載玻片上的實(shí)際情況是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．我國(guó)的古典詩(shī)詞，不僅雋永典雅，而且寓意深遠(yuǎn)，常包含一定的生物科學(xué)道理．試分析下列詩(shī)句：
（1）“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花．”說(shuō)明影響葉綠素分解的因素是溫度．
（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)．”影響山寺桃花晚開(kāi)的主要因素是溫度．
（3）“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋．”動(dòng)物體色與環(huán)境色彩相似的現(xiàn)象，在生物學(xué)上稱為保護(hù)色．
（4）“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛．”描述蜻蜓的生物特征是覓食、繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥(niǎo)類繁殖的必備環(huán)節(jié)，鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育是從③胚盤(pán)開(kāi)始的
B．①能為胚胎發(fā)育提供氧氣，能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是⑥和⑦
C．圖中③④⑦構(gòu)成一個(gè)完整的卵細(xì)胞
D．鳥(niǎo)卵離開(kāi)母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小強(qiáng)對(duì)好光后，興奮地把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，結(jié)果別人卻看不到白亮的視野．你認(rèn)為最可能的原因是（　�。�
A．沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B．射入光線發(fā)生改變
C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了D．光圈的大小改變了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)因煤氣中毒、溺水、觸電等而出現(xiàn)呼吸停止的病人，應(yīng)立即采用人工呼吸的方法進(jìn)行搶救，以幫助病人盡快恢復(fù)呼吸．人工呼吸所依據(jù)的原理是（　�。�
A．呼吸運(yùn)動(dòng)B．氣體擴(kuò)散C．氣體交換D．滲透作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．表為某森林被砍伐前與砍伐后哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)類物種數(shù)目的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，下列敘述正確的是（　�。�
森林狀態(tài)哺乳類物種數(shù)目鳥(niǎo)類物種數(shù)目
砍伐前4590
砍伐后剛看法不久
砍伐2年后
砍伐4年后
砍伐6年后		35
20
31
28		44
76
78
80
A．砍伐后物種多樣性比砍伐前多
B．砍伐后5-6年就恢復(fù)到砍伐前的狀態(tài)
C．鳥(niǎo)類的物種多樣性在砍伐前后均比哺乳類多
D．哺乳類比鳥(niǎo)類更適應(yīng)砍伐后的森林狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．免疫是一種維持人體健康的生理功能，下列哪項(xiàng)不屬于人體的免疫功能（　�。�
A．消化食物B．患了天花的人不在患天花
C．監(jiān)視、識(shí)別并消除腫瘤細(xì)胞D．抵抗抗原入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．某同學(xué)探究了金魚(yú)藻和鳳眼蓮對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化水體（即含植物所需的各種營(yíng)養(yǎng)素過(guò)多的水域）中氮的吸收作用后，獲得如折線圖所示的數(shù)據(jù)．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是（　　）
A．鳳眼蓮和金魚(yú)藻均能吸收水中的氮
B．鳳眼蓮吸收氮的能力比金魚(yú)藻強(qiáng)
C．鳳眼蓮是治理富營(yíng)養(yǎng)化水體最有效的植物
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)間不夠長(zhǎng)，不足以確定長(zhǎng)期效果

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同步練習(xí)冊(cè)答案