【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是____________。
(2)A細胞通過__________形成B,在此過程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過_________形成C,在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中,人體具有而植物沒有的是[ ]______________。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。
【答案】 受精卵 細胞分裂 染色體(或遺傳物質(zhì)) 細胞分化 E系統(tǒng) 消化 吸收
【解析】試題分析:(1)如圖可知,細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多.A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內(nèi)的染色體和原來細胞內(nèi)的染色體保持不變。
(2)B中的細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織。
(3)分析A--E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次,可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細胞→組織→器官→植物體.可見人體具有而植物沒有的是E系統(tǒng)。
(4)圖示中E是消化系統(tǒng),其功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)知識廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活,請你利用所學(xué)的科學(xué)知識回答下列問題,
(1)臺風(fēng)過后,菜地積水過多,要及時排水,目的是保證根的氧氣供給,使根部細胞作用正常進行,
(2)我國《婚姻法》規(guī)定直系血親和三代之內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚,目的降低病的發(fā)生率,
(3)有人發(fā)明了節(jié)能的“空調(diào)夾克”,夾克里安裝有微型電風(fēng)扇,可以把空氣吸入,再從領(lǐng)口和袖口排出.其原理是:風(fēng)扇吹風(fēng)加快汗液的 (填物態(tài)變化名稱),從而使人感到?jīng)隹欤?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為蝗蟲的外部形態(tài)示意圖。
(1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分類,蝗蟲屬于__________動物。
(2)蝗蟲的身體分為__________、__________、__________三部分。
(3)蝗蟲適應(yīng)陸地生活的特點是身體表面有一層堅韌的__________,可以起到________________和防止體內(nèi)水分的__________的作用;適于感覺的器官是__________;適于取食的器官是__________;適于運動的器官是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一門技術(shù),營養(yǎng)液中含有作物生長所需的無機鹽.
(1)式①和式②分別表示綠色植物進行的不同生理活動.一般要求無土栽培溫室棚內(nèi),晚上的溫度低些.
目的是(選填“減弱”或“增強”)式②表示的生理活動.式①中的a是 .
式①:二氧化碳+水 有機物+氧氣 式②:有機物+氧氣 二氧化碳+水+能量
(2)無土栽培的植物是通過(填器官名稱)吸收無機鹽的.
(3)選擇兩株生長狀況相似,葉片數(shù)量不同的同種植株,分別放入燒杯中.燒杯裝有油層密封的質(zhì)量和濃度相同的同種營養(yǎng)液,將燒杯置于已調(diào)節(jié)平衡的天平上,如圖甲所示,移動游碼,使指針指在分度盤中央.同時將兩燒杯置于同處陽光下照射一段時間.再放回原天平托盤上,天平的指針將會向(選填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn).
(4)若圖乙溫室中只有綠色植物,在不通入CO2的情況下.每天只在6:00~18:00接受日光照射.請在圖丙的坐標上,用筆畫出6:00~24:00該溫室內(nèi)C02濃度的大致變化曲線(0:00~6:00的曲線已經(jīng)繪出).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年春節(jié)后,廣州(當?shù)貧鉁貫?/span>25℃左右)的業(yè)務(wù)員李某到我市(當時氣溫為5℃左右)出差,身體內(nèi)發(fā)生了一系列生理變化,其中耗氧量、尿量變化依次為( )
A.減少、增加 B.增加、減少
C.增加、不變 D.增加、增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)研究的內(nèi)容是
A.生命價值和生命繁殖規(guī)律 B.生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律
C.生命意義和生命死亡規(guī)律 D.生命本質(zhì)和生命生長規(guī)律
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖中的有關(guān)動物回答下列問題。
(1)①屬于____________類動物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被成為“農(nóng)田衛(wèi)士”。
(2)②適于水中生活的呼吸器官是_______________。
(3)④用__________呼吸,在生殖發(fā)育方面的特征是_____________________。
(4)⑤適于飛行生活,身體大多呈流線型,前肢變成_________________。
(5)上述類群屬于恒溫動物的有____________________。
(6)將圖中①~⑤按由低等到高等的進化規(guī)律排列應(yīng)為_______________________。
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