【題目】在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時,A．B兩組同學(xué)分別進行了實驗設(shè)計,主要實驗設(shè)計如圖所示:

（1）本實驗的變量是 。

（2）你認為A．B兩組同學(xué)的設(shè)計是否科學(xué)?請簡要說明理由。

A組 （選填“是”或“否”），理由：

B組: （選填“是”或“否”），理由：

【答案】（1）水

（2）A組：不科學(xué)，理由是兩個裝置中種子的數(shù)量不相等，出現(xiàn)了兩個變量

B組：不科學(xué)，理由是沒有設(shè)置對照組

【解析】（1）“探究水分對種子萌發(fā)的影響”，就要設(shè)置對照實驗，實驗組與對照組水分的量不同，實驗組種子干燥，對照組水分適量，適于種子的萌發(fā)；其余條件實驗組與對照組完全相同，且適于種子的萌發(fā)。因此，實驗組和對照組的變量就是水。

（2）A組兩個燒杯內(nèi)的種子數(shù)量不同，一個缺水、一個水分適量；這樣兩個燒杯作為對照實驗就出現(xiàn)了兩個變量，不符合對照實驗變量唯一的原則，設(shè)計不合理。B組只有一組，缺乏對照組，其實驗結(jié)果不能說明水分對種子的萌發(fā)是否有影響，這也不符合對照實驗的原則，設(shè)計也不合理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鯽魚的骨骼圖片，請識圖作答：

（1）蝦的體表包著堅韌的 ，不僅起保護作用，還能起防止體內(nèi) 的作用。蝦的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，這類動物稱為 動物。

（2）魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的 ，稱為 動物。

（3）魚的體型大多呈 型，有利于減少在水中運動的 。魚的體表被覆光滑的 ，能分泌粘液，起到 的作用。

（4）魚在水中通過 和 的擺動以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血吸蟲和絳蟲的共同特點是

A. 消化器官簡單，生殖器官發(fā)達

B. 身體呈輻射對稱

C. 有口無肛門

D. 體表有角質(zhì)層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個人的尿量比正常情況下增加了數(shù)倍，那么發(fā)生病變的部位最可能的是（ ）

A．腎小球 B．腎小囊 C．腎小管 D．腎小球內(nèi)的毛細血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活環(huán)境是溫暖、濕潤、富含氧氣的疏松土壤中。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答：

（1）親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為___________，鸚鵡羽毛的黃色和藍色是一對__________性狀。

（2）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則兩個親代黃色羽毛個體的基因組成分別是__________，后代藍色羽毛個體的基因組成是 _________ 。

（3）鸚鵡體細胞中的染色體是______存在的，形成生殖細胞時，染色體的數(shù)目要________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若用圖表示動物細胞的兩項生理活動，則圖中①②分別表示（ ）

A．①細胞生長，②細胞分化

B．①細胞分裂，②細胞分化

C．①細胞生長，②細胞分裂

D．①細胞分裂，②細胞生長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示顯微鏡下某同學(xué)所觀察到的口腔上皮細胞臨時裝片的某個視野。

（1）圖中是口腔上皮細胞的是[ ]，若要讓它移到視野正中央來，則應(yīng)往 方向移動玻片標本。

（2）為避免出現(xiàn)圖中3的結(jié)構(gòu)，在刮取口腔上皮細胞前應(yīng)先 。

（3）在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，要滴生理鹽水的目的是 ；

為了便于觀察，最后還要用 染色。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】公園里的草坪上常有“請勿踐踏”的提示牌，這是因為經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，導(dǎo)致

A．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 B．植物缺少水，影響光合作用

C．植物缺少二氧化碳，影響光合作用 D．植物缺少無機鹽，影響生長

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案