A. | 人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | |
B. | 某人不注意用眼衛(wèi)生導(dǎo)致近視 | |
C. | 應(yīng)用輻射誘變技術(shù)培育的大豆新品種 | |
D. | 一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子 |
分析 (1)變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:ACD、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥、應(yīng)用輻射誘變技術(shù)培育的大豆新品種、一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子,都是由遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異,因此不屬于不可遺傳的變異,ACD不正確;
B、某人不注意用眼衛(wèi)生導(dǎo)致近視水,是由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,因此屬于不可遺傳的變異,B正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 止血 | B. | 抗血凝 | C. | 止痛、止癢 | D. | 抗過(guò)敏 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥 酵母菌 甲流病毒 | B. | 草履蟲(chóng) 乳酸桿菌 衣藻 | ||
C. | 水稻 大腸桿菌 乙肝病毒 | D. | 馬尾松 青霉 大腸桿菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體溫是否恒定 | B. | 脊柱的有無(wú) | C. | 呼吸方式的不同 | D. | 生殖方式的不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表明,種群中具有抗藥基因害蟲(chóng)比例B點(diǎn)比A點(diǎn)高 | |
B. | 乙圖表示一個(gè)DNA分子 | |
C. | 丙圖表明,在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升 | |
D. | 丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后,體內(nèi)抗體量隨時(shí)間的變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是指地球上的所有生物 | |
B. | 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 生物圈僅由植物和動(dòng)物構(gòu)成 | |
D. | 生物圈是指生物活動(dòng)所能達(dá)到的最大范圍 |
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