如圖1是光合作用的肥應(yīng)式,如圖2是葉片橫切圖:(請在括號中填序號,在橫線上填文字)
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(1)綠色開花植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
 

(2)光合作用的場所[C]
 
主要存在于圖中的[②]
 
組織和[③]
 
組織內(nèi).
(3)光合作用所需的[A]
 
,和產(chǎn)生的[D]
 
,都是由[⑥]
 
進(jìn)出葉片的.
(4)有機(jī)物中儲存的能量是由[B]
 
轉(zhuǎn)變而來的.
分析:本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.光合作用的原理.
解答:解:綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣.
(1)葉是光合作用的主要器官.
(2)靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,有些像柵欄,叫做[②]柵欄組織,細(xì)胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,有些像海綿,叫做[③]海綿組織,細(xì)胞里含葉綠體較少.葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是光合作用的場所(3)氣體進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔.(4)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里化學(xué)能的過程.因此光合作用儲存在有機(jī)物中的能量來自光能. 
故答案為:(1)葉   (2)葉綠體   柵欄   海綿   (3)二氧化碳  氧氣   氣孔
(4)光
點評:本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.光合作用的原理.考查學(xué)生識圖能力分析問題解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在保證水、肥等得的條件下,要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽光能,提高單位面積耕地的糧食產(chǎn)量.如圖(一)示葉片在陽光下進(jìn)行的一些生理活動;圖(二)示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積;葉面積指數(shù)越大,葉片交錯重疊程度越大).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若A表示二氧化碳,則C表示
氧氣
氧氣
,此時,物質(zhì)B是通過
篩管
篩管
運輸?shù)狡渌鞴俚模?BR>(2)若C表示水,它主要是通過葉的
氣孔
氣孔
散失的,此時圖(一)表示葉片正進(jìn)行
蒸騰作用
蒸騰作用
,它對植物體的意義是
降低植物體的溫度
降低植物體的溫度
促進(jìn)水分的吸收
促進(jìn)水分的吸收
、
促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運輸
促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運輸

(3)葉面積指數(shù)為
40
40
時,對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利.
(4)通過對圖(二)曲線的分析,你得出的結(jié)論是
有效提高單位面積產(chǎn)量,需合理密植(其他答案若意思表達(dá)正確亦可賦分)
有效提高單位面積產(chǎn)量,需合理密植(其他答案若意思表達(dá)正確亦可賦分)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?桐城市)茶園養(yǎng)雞是從改善茶園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)入手,建立的一種高效的生態(tài)農(nóng)業(yè).雞在茶園內(nèi)活動,可以增進(jìn)茶樹植株間通風(fēng),雞啄食園內(nèi)雜草,尋食害蟲,不僅有效減輕了病蟲害及雜草的發(fā)生,也減少了對雞的喂食量.雞糞能培肥茶園,喂養(yǎng)蚯蚓、昆蟲等,如此形成食物鏈,達(dá)到雞、茶增收.請據(jù)此回答問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,該生態(tài)系統(tǒng)中的茶樹、雜草能通過
光合
光合
作用制造有機(jī)物,是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.蚯蚓能將雞糞中的有機(jī)物分解成無機(jī)物供給茶樹重新利用,屬于
分解者
分解者

(2)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈.
(3)與單純的茶園生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
(大、相等、。
(4)扦插是目前茶樹良種繁育最常用的方法,如圖2是某生物興趣小組所做的探究“不同薄膜覆蓋對冬季茶樹扦插生根率的影響”的實驗結(jié)果.由圖2可知,
色薄膜覆蓋最有利于茶樹插條生根.無膜組在實驗中所起的作用是
對照
對照
.冬季薄膜覆蓋能提高扦插生根率的主要原因是
薄膜覆蓋能提高溫度,有利于扦插枝條生根
薄膜覆蓋能提高溫度,有利于扦插枝條生根

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川內(nèi)江十一中八年級結(jié)業(yè)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(2011·內(nèi)江)(14分)利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如右圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將         ,其原因是B裝置中            濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進(jìn)行            處理。
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的     作用。
(4)實驗小組的同學(xué)們從實驗中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)       的濃度。
(5)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的        肥,促進(jìn)枝葉的生長。
(6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進(jìn)行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學(xué)知識分析其意義是打破                    ,促使植物多長側(cè)枝,多開花結(jié)果。

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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川內(nèi)江卷)生物 題型:探究題

(2011·內(nèi)江)(14分)利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如右圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將          ,其原因是B裝置中             濃度增加。

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進(jìn)行             處理。

(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的      作用。

(4)實驗小組的同學(xué)們從實驗中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)        的濃度。

(5)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的         肥,促進(jìn)枝葉的生長。

(6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進(jìn)行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學(xué)知識分析其意義是打破                     ,促使植物多長側(cè)枝,多開花結(jié)果。

 

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