【題目】閱讀下面短文,回答下列相關(guān)問題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫出,請你補(bǔ)充畫完整.(在圖上用箭頭和直線表示)
(2)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分是和 .
(3)在這個食物網(wǎng)中,吃雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是 .
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠害大發(fā)生,短期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量會隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則體內(nèi)DDT含量最高,原因是有毒物質(zhì)能通過不斷積累.
【答案】
(1)
解:
(2)分解者(或細(xì)菌、真菌等);非生物部分
(3)捕食
(4)狐、鷹;自我調(diào)節(jié)
(5)鷹;食物鏈
【解析】解:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.根據(jù)短文所畫出的食物網(wǎng),如右圖:
2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖中的綠色植物屬于生產(chǎn)者,各種動物屬于消費(fèi)者,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是非生物部分和分解者.(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是都是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,處在不同營養(yǎng)級雜食性鳥以昆蟲為食,為捕食關(guān)系.(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)鼠類的數(shù)量大增,以鼠為食的狐和鷹因食物增加而數(shù)量大增,但綠色植物的數(shù)量因鼠的增加而減少,所以生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我的調(diào)節(jié)能力.(5)動物直接或間接地以植物為食,從而使物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級中流動.有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多,因為環(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會在生物體內(nèi)積累而不易排出;隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,最終危害到人類的安全(富集).
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)健康生活方式的敘述,錯誤的是 ( )
A. 應(yīng)關(guān)注飲食安全,遠(yuǎn)離垃圾食品 B. 打噴嚏時應(yīng)遮掩口鼻或避開他人
C. 吸毒有損身心健康且危害社會 D. 感冒后可以隨意服用抗生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要在顯微鏡下觀察到完整的半月形的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔,所需要的玻片標(biāo)本為( )
A.葉片橫切成臨時切片 B.葉片橫切面永久切片
C.葉表皮裝片 D.葉脈縱切面切片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紫菜蛋花湯呈現(xiàn)誘人的紫紅色,主要是因為加熱破壞了紫菜細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)耳的基本結(jié)構(gòu)和功能敘述,正確的是( 。
A. 耳分為外耳、內(nèi)耳兩部分
B. 中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨三部分組成
C. 耳蝸是產(chǎn)生聽覺的部位
D. 位于鼓膜上的聽覺感受器能感受聲波信息
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞比較圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中動物細(xì)胞是 . (填“甲”或“乙”)你的判斷依據(jù)是 .
(2)比較植物細(xì)胞和動物細(xì)胞,我們會發(fā)現(xiàn),它們都具有[②]、[]細(xì)胞核、[⑥]三個基本結(jié)構(gòu),而且功能基本相同.
(3)植物細(xì)胞中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲存在有機(jī)物中的是[③] .
(4)細(xì)胞生命活動的控制中心是[] , 并儲存有遺傳物質(zhì).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】土壤中的水分參與植物蒸騰作用時的途徑是( )
A.土壤→根毛→導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣
B.土壤→導(dǎo)管→葉脈→氣孔→大氣
C.土壤→根毛→導(dǎo)管→氣孔→葉脈→大氣
D.土壤→根毛→葉脈→導(dǎo)管→表皮→大氣
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