3.表是血液循環(huán)的過(guò)程,請(qǐng)分析:

(1)表A框表示肺循環(huán)循環(huán),B框表示體循環(huán)循環(huán).
(2)經(jīng)過(guò)A循環(huán)后,血液由靜脈血血變成動(dòng)脈血血,經(jīng)過(guò)B循環(huán)后,血液由動(dòng)脈血變成靜脈血.

分析 血液循環(huán)的途徑分為體循環(huán)和肺循環(huán):體循環(huán)的途徑是左心室→②主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→④上下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的途徑是右心室→③肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→①肺靜脈→左心房.

解答 解:(1)可知A框表示肺循環(huán),B框表示體循環(huán).
(2)通過(guò)肺循環(huán)血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血,通過(guò)體循環(huán)血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血.
故答案為:(1)肺循環(huán) 體循環(huán)
(2)靜脈血 動(dòng)脈血 動(dòng)脈血 靜脈血

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)的途徑知識(shí)點(diǎn)的理解.考查學(xué)生識(shí)圖分析的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.菏澤牡丹甲天下,這么多的花色品種是利用了生物多樣性的( 。
A.特種的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.遺傳的多樣性D.以上三者都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,回答下列問(wèn)題
(1)消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑤]小腸.
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[④]肝臟.
(3)消化道內(nèi),能夠吸收水和酒精的器官是[③]胃.
(4)食物中的蛋白質(zhì)最終被徹底消化成氨基酸,我們吃饅頭時(shí),細(xì)嚼慢咽會(huì)感到有淡淡的甜味,這是因?yàn)樵诳谇粌?nèi)饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了 麥芽糖.
(5)脂肪被消化后的可吸收物質(zhì)甘油、脂肪酸被小腸內(nèi)的毛細(xì)淋巴管吸收.
(6)在胃內(nèi)被初步部分消化的營(yíng)養(yǎng)成分是蛋白質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.家蠶的一生要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.人類(lèi)從哪里來(lái)?我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢?如圖是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A森林古猿、B受精卵.
(2)產(chǎn)生精子的器官是睪丸.B的形成發(fā)生在輸卵管內(nèi).胎兒是在母體的子宮中發(fā)育,并通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣,同時(shí)將廢物排出.
(3)青春期男孩面臨第一次遺精;女孩面臨第一次月經(jīng)初潮時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇銘?yīng)該認(rèn)為是不驚慌、不害怕,向老師和父母多請(qǐng)教.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)親代鸚鵡的羽色都是黃色的,而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.
(2)鸚鵡羽色的黃色和藍(lán)色是一對(duì)相對(duì)性狀,根據(jù)鸚鵡羽色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出黃色是顯性性狀.
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則兩個(gè)親代黃色羽毛個(gè)體的基因組成分別是Aa、Aa,后代藍(lán)色羽毛個(gè)體的基因組成是aa.
(4)若親代鸚鵡再繁殖一個(gè)后代,該個(gè)體是藍(lán)色的幾率是25%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

15.一對(duì)基因中,如果一個(gè)是顯性基因,一個(gè)是隱性基因,則控制顯性性狀.√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收過(guò)程圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中①所指的酶是唾液淀粉酶,由唾液腺分泌.
(2)圖中③所指的物質(zhì)是麥芽糖,④所指的物質(zhì)是葡萄糖.物質(zhì)④主要由小腸吸收進(jìn)入毛細(xì)血管.
(3)若把淀粉換成牛奶,①能否發(fā)揮作用?不能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)將來(lái)會(huì)發(fā)育成果實(shí)的是【8】子房,而它內(nèi)部的胚珠會(huì)發(fā)育成種子.
(2)一般情況下,植物要結(jié)出果實(shí),需經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段,其中傳粉和受精是果實(shí)形成的重要前提.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案