12.如圖是淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收過程圖,請回答:
(1)圖中①所指的酶是唾液淀粉酶,由唾液腺分泌.
(2)圖中③所指的物質(zhì)是麥芽糖,④所指的物質(zhì)是葡萄糖.物質(zhì)④主要由小腸吸收進(jìn)入毛細(xì)血管.
(3)若把淀粉換成牛奶,①能否發(fā)揮作用?不能.

分析 (1)圖示表示了糖類(淀粉)的消化和吸收過程.淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖.
(2)牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),唾液對蛋白質(zhì)沒有消化作用.
據(jù)此可以解答本題.

解答 解:分析圖示,(1)圖中①所指的酶是唾液淀粉酶,是由唾液腺分泌的.
(2)由淀粉的消化過程可以知道:③是麥芽糖,④是淀粉的最終消化產(chǎn)物葡萄糖,葡萄糖易溶于水,由小腸絨毛處的毛細(xì)血管直接進(jìn)入血液,這一過程叫吸收.
(3)牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),唾液對蛋白質(zhì)沒有消化作用,所以唾液不能發(fā)揮作用.
故答案為:(1)唾液淀粉酶;唾液腺;(2)麥芽糖;葡萄糖;小腸;(3)不能.

點(diǎn)評 該題考查了糖類的消化和吸收過程,正確識圖、聯(lián)系相關(guān)知識進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
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2.根據(jù)生物進(jìn)化的歷程,下列植物中最高等的是( 。
A.B.C.D.

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3.表是血液循環(huán)的過程,請分析:

(1)表A框表示肺循環(huán)循環(huán),B框表示體循環(huán)循環(huán).
(2)經(jīng)過A循環(huán)后,血液由靜脈血血變成動(dòng)脈血血,經(jīng)過B循環(huán)后,血液由動(dòng)脈血變成靜脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.分析下面所示實(shí)驗(yàn)如圖甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時(shí),右手緊捏橡皮管,左手松開.結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起對照作用.
(2)甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了什么?甲瓶中的渾濁程度小,說明空氣中二氧化碳的含量較少.乙瓶中的渾濁程度大,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.
(3)產(chǎn)生以上變化的原因是,氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了血液;而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了肺泡,然后隨濕潤的氣體一起排出來.
(4)呼出的氣體的成分中含量最高的是二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.表是我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量,設(shè)計(jì)而成的五級“平衡膳食寶塔”,請分析回答:
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
Ⅴ級油脂類小于25g
Ⅳ級豆類和奶類100-150g
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200g
Ⅱ級果蔬類400-750g
Ⅰ級谷類450-500g
(1)人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)來自Ⅰ(填序號)級食物.在消化道中,主要供能物質(zhì)最終被消化的部位是小腸.
(2)處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物,原因是這些食物中含有生長發(fā)育所需要的蛋白質(zhì).
(3)小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多攝取表中的)Ⅱ級(果蔬)類食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于輸血與血型的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.人類的血型除了ABO血型外,還有其他血型系統(tǒng)
B.無償獻(xiàn)血是我國的一項(xiàng)政策,是一種高尚的行為
C.只要愿意,任何人都可以去獻(xiàn)血
D.大量輸血時(shí),應(yīng)盡量輸同型血為原則

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.進(jìn)行組織培養(yǎng)所必需的條件是( 。
A.充足的陽光B.適宜的溫度C.無菌D.大量營養(yǎng)

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1.物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)中流動(dòng),維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡.生物進(jìn)化的動(dòng)力是自然選擇.

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2.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說合理解釋了生物進(jìn)化的原因.√.(判斷對錯(cuò))

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