分析 在探究饅頭在口腔中的變化的實驗中,饅頭在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān).要探究唾液對饅頭的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置對照實驗;要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭的消化作用,應(yīng)以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量設(shè)置對照實驗;要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,應(yīng)以溫度為變量設(shè)置對照實驗.由圖可知:A表示在1、2號兩支試管中各放入等量的饅頭碎屑;B表示向1、2號兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液;C表示將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘;D表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液.
解答 解:(1)1號試管與2號試管對照,實驗變量是唾液,說明唾液淀粉酶能消化淀粉.1號試管是對照組,說明水對淀粉沒有消化作用.
(2)唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,2號試管遇碘不變藍(lán),原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖.1號試管遇碘變藍(lán),原因是淀粉遇碘變藍(lán)色,說明水對淀粉沒有消化作用.該實驗1號試管不變藍(lán),說明淀粉被唾液淀粉酶消化了
故答案為:(1)唾液;
(2)2號試管遇碘不變藍(lán),1號試管遇碘變藍(lán),說明淀粉被唾液淀粉酶消化了;
點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,被燃燒的食物所含的能量等于試管內(nèi)水吸收的能量與灰燼中剩余能量之和 | |
B. | 乙圖中,向左輕推載玻片b,可形成薄而均勻的血膜,并且不會破壞血細(xì)胞 | |
C. | 丙圖中,選擇尾鰭作為顯微鏡下觀察的部位,主要是因為尾鰭中有豐富的動脈和靜脈 | |
D. | 丁圖中,用皮筋扎緊a處,用手指沿ab方向?qū)⒀和葡騜處,血管ab段會扁平 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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