【題目】科學(xué)探究的一般程序是（ ）。

A．提出問(wèn)題—→作出假設(shè)—→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)—→得出結(jié)論

B．作出假設(shè)—→提出問(wèn)題—→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)—→得出結(jié)論

C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)—→提出問(wèn)題—→作出假設(shè)—→得出結(jié)論

D．提出問(wèn)題—→得出結(jié)論—→作出假設(shè)—→驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

【答案】A

【解析】

試題分析：探究的一般過(guò)程，并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論；還有其他非主要因素或難于控制的因素影響，或是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響等．因此，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，故在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思、修改完善、重復(fù)試驗(yàn)等．因此只要按照探究的步驟去做一般能得出正確結(jié)論，不是一定能得出正確結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于呼吸道作用的是（　�。�

A. 濕潤(rùn)進(jìn)入的干燥空氣 B. 進(jìn)行氣體交換 C. 氣體進(jìn)出的通道 D. 溫暖、清潔空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面屬于鳥類特有特征的是（ ）

①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飛行．

A．①③⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．這里的“物質(zhì)循環(huán)”是指（ ）

A．動(dòng)物能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

B．動(dòng)物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物回到自然界中

C．動(dòng)物能為植物提供糞便，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D．動(dòng)物能抑制植物的生長(zhǎng)，保護(hù)自然界中生物的平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)抗生素的說(shuō)法正確的是（ ）

A．抗生素是由某些細(xì)菌產(chǎn)生的

B．生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)

C．抗生素對(duì)由病毒引起的疾病無(wú)效

D．抗生素都是從青霉中提取出來(lái)的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素分泌異常與相關(guān)病癥不對(duì)應(yīng)的是（　�。�

A. 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分部不足-侏儒癥

B. 嬰、幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足-呆小癥

C. 胰島素分泌不足-糖尿病

D. 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多-肢端肥大癥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)細(xì)菌的一般步驟，正確的是（ ）

①接種 ②高溫滅菌 ③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)．

A．①②④③ B．③②①④ C．③①②④ D．①③②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的各種等級(jí)中，表示生物之間親緣關(guān)系最近的是（ ）

A. 綱 B. 屬 C. 科 D. 目

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是細(xì)菌生存的必要條件的是（ ）

A．水分 B．適宜的溫度 C．有機(jī)物 D．充足的氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案