在一次實驗中，可以有一個變量，也可以有多個變量。（ ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北丹江口七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)一般都包括:（ ）

A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B、生產(chǎn)者和非生物成分

C、消費(fèi)者和非生物成分

D、生物部分和非生物部分

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川自貢富順童寺學(xué)區(qū)七年級上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

生產(chǎn)者是_______，動物不能自己制造有機(jī)物，因此只能做_______，兩者之間由于吃與被吃的關(guān)系形成_______。一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈交錯成網(wǎng)，就形成_______。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳錦華實驗七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（ ）

A．蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

B．該食物網(wǎng)中有5條食物鏈

C．增加分解者即可以構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)

D．若有毒素流入該生態(tài)系統(tǒng)，積累毒素最多的是鷹

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳錦華實驗七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列能體現(xiàn)處這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?）

A、螳螂→蟬→黃雀 B、樹→螳螂→蟬→黃雀

C、樹→螳螂→黃雀 D、樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅敦煌七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體

B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體

D．細(xì)胞核、染色體、線粒體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥、玉米、大豆等種子內(nèi)的有機(jī)物主要來源于（ ）

A．植物的呼吸作用

B．植物的光合作用

C．莖的輸導(dǎo)作用

D．根的吸收作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)七年級期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實驗中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合，則

他在一個視野中可以觀察到數(shù)目最多的是（ ）

A．5×、10× B．10×、40×

C．15×、10× D．20×、40×

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行科學(xué)探究的調(diào)查時，應(yīng)該做到

A．明確調(diào)查的目的并確定調(diào)查對象

B．制定調(diào)查方案并實施方案

C．做好對調(diào)查記錄等資料的整理和分析

D．以上三項均是

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