【題目】在草原上人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．植被破壞 B．環(huán)境污染

C．缺水干旱 D．食物鏈被破壞

【答案】D

【解析】

試題分析：在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈，農(nóng)作物被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以導(dǎo)致農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖，使糧食減產(chǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作見下表：

甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯誤的是

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B. 甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育

C. 該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺

D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與桃樹相比，松樹種子最主要的不同是（ ）

A．果實(shí)內(nèi)有種子 B．沒有果皮包被，種子裸露在外

C．胚珠外有子房壁 D．有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是（　�。�

A. 腎小球 B. 腎小體 C. 腎小管 D. 腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們，保護(hù)動物多樣性的根本措施是（ ）

A. 防止外來物種的侵入

B. 保護(hù)動物的棲息地

C. 控制有害動物的數(shù)量

D. 宣傳保護(hù)動物的重要性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是由 部分和 部分組成。前者包括 ； ； 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料，分析回答問題：

泰山雄踞華北平原，海拔1500多米，屬暖溫氣候區(qū)，動植物資源十分豐富，現(xiàn)有種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種．無脊椎動物種類多、數(shù)量大，最常見的如環(huán)節(jié)類的蚯蚓、軟體類的蝸牛、節(jié)肢類的蜘蛛、蝎子、蜈蚣及各類昆蟲；脊椎動物中主要有哺乳類5目25種、鳥類34科154種、爬行類5科12種、兩棲類3科6種、魚類12科22種．其中，哺乳類中的豹、鳥類中的白鸚、黑鸚、全雕、白鶴、大鵝都是國家保護(hù)動物；兩棲類中的全線蛙，魚類中赤磷魚都則是瀕危物種．

（1）該資料直接反映了泰山生物________的多樣性；為了保護(hù)泰山珍稀生物資源，保護(hù)泰山生物的多樣性，最有效的措施是________．

（2）該資料提到的生物分類等級單位有________；其中，所含生物親緣關(guān)系最近的分類等級單位是________．

（3）下面是某同學(xué)繪制的泰山部分動物分圖解，但他對字母A、B應(yīng)表示什么結(jié)構(gòu)把握不準(zhǔn)，請你分析圖文信息幫他完善出來，A代表________、B代表________；根據(jù)該分類圖解，可以推測代碼①所示動物的運(yùn)動方式是________；代碼②所示動物的牙齒具有的特點(diǎn)是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同種生物細(xì)胞中的染色體的結(jié)構(gòu)與數(shù)目都是一樣的。（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種細(xì)胞模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中___ 是植物細(xì)胞．

（2）細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有的能量轉(zhuǎn)換器是___ ．

（3）克隆羊的實(shí)例告訴我們遺傳信息主要存在于[]___ ．

（4）[]___ 能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些不需要的物質(zhì)擋在細(xì)胞外面．

（5）丙細(xì)胞與甲、乙細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有___ ．

（6）除___ 以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

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同步練習(xí)冊答案