18．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的正確順序是（　�。�
A．取材→滴水→染色→蓋片→擦片B．取材→染色→滴水→蓋片→擦片      
C．擦片→滴水→取材→蓋片→染色D．取材→滴水→蓋片→擦片→染色

分析 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法步驟，為便于記憶可以簡化為“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”．

解答 解：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；
“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．
“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小芳為自己設(shè)計(jì)了四份早餐，其中營養(yǎng)搭配最合理的是（　�。�
A．牛奶、雞蛋、面包B．餅干、雪碧、方便面
C．菠菜、肉絲面、蘋果D．稀飯、雞蛋、油餅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．我國的動物種類多種多樣，以下哪種動物種類數(shù)最多（　�。�
A．哺乳類B．鳥類C．兩棲類D．魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中“溫室大棚”已非常普遍了，下列措施中不利于提高“溫室大棚”中蔬菜產(chǎn)量的是（　�。�
A．最好選用無色透明的玻璃搭建大棚B．合理施用含氮、磷、鉀的肥料
C．白天設(shè)法降低棚內(nèi)二氧化碳的濃度D．保持適當(dāng)?shù)耐寥篮涂諝獾臐穸?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是B圖．
（2）這兩種細(xì)胞中都含有能為細(xì)胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是線粒體．A圖中出現(xiàn)的氣泡，可能是制作玻片標(biāo)本過程中蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范引起的．
（3）為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的細(xì)微結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中的標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)，使高倍（填低倍或高倍）物鏡對準(zhǔn)通光孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．動物的行為分為先天性 行為和學(xué)習(xí)行為．渦蟲在多次“光照-電擊”的配合下，最后只要給光照，渦蟲就做出收縮的反應(yīng)，這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．蜘蛛結(jié)網(wǎng)，鳥類孵卵屬于先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體的消化系統(tǒng)的組成是（　�。�
A．口腔和胃B．大腸和小腸C．消化道和消化腺D．口腔、胃和消化腺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．為了驗(yàn)證“鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境”，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合相關(guān)知識回答以下問題．

（1）如果鐵盒的甲、乙兩邊都鋪上潮濕的土壤，則實(shí)驗(yàn)的變量是光，甲起到的作用是對照．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，在鐵盒中央放入的鼠婦數(shù)量應(yīng)該在10只左右，玻璃板和黑板紙之間必須留一定空隙，目的是為了保證鐵盒內(nèi)有充足的空氣．
（3）如果要探究水分對鼠婦分布的影響，可以在甲鋪上烘干的土壤，在乙鋪上潮濕的土壤，同時(shí)還要把玻璃板黑紙板；最后可看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是大多數(shù)的鼠婦分布在乙這一邊活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．有同學(xué)提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對這個(gè)問題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請予以完善．
（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自一個(gè)螞蟻洞，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C小島間用兩根小木頭搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島．
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上無食物，觀察螞蟻的行為．
④一段時(shí)間后將連接B，C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物體（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物
步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”氣味行走；
步驟⑤：螞蟻的行動靠氣味；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊．

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同步練習(xí)冊答案