12．有一個描述花生的謎語說：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子．”請問“麻屋子”，“紅帳子”、“白胖子”它們分別是由下列哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育而成？（　�。�
A．受精卵、珠被、胚珠B．子房壁、受精中央細胞、子房
C．子房壁、珠被、受精卵D．受精卵、受精中央細胞、胚珠

分析 當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”描述的是花生．如圖：

從圖中我們可以知：麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，有受精卵發(fā)育而來．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握花生果實的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有螳螂、蟋蟀．（任舉兩例）
（2）C和D的名稱是若蟲．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨著身體的生長而生長．
（3）d表示的發(fā)育時期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c（填圖中字母）．
（4）家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，按發(fā)育順序排列四種蟲態(tài)b、c、d、a．
（5）圖乙的發(fā)育過程中，要用“蠶種”孵化家蠶，實際上“蠶種”是受精卵，“作繭自縛”指的是家蠶發(fā)育過程中的蛹期，利用保幼激素（抑制昆蟲蛻皮速度的化學物質(zhì)）能增加蠶絲的產(chǎn)量，其原理是可延長蠶發(fā)育過程中的幼蟲期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．分析玉米和菜豆的種子結(jié)構(gòu)圖，請將圖中對應的內(nèi)容填在橫線上：
①玉米種子和菜豆種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成的．
②胚乳是【5】；子葉是【4】；胚芽是【2】．（填數(shù)字）
③兩種子中，將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是胚芽．
④我們平時吃的玉米面和豆腐主要分別來自玉米和菜豆種子的胚乳 和子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項中，表示一條食物鏈的是（　　）
A．陽光→草→鹿→狼B．昆蟲→鳥→蛇→鷹C．草→野兔→狼

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．蝗蟲的一生要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，其發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)，和家蠶相比發(fā)育過程少了蛹，這個時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．生態(tài)系統(tǒng)中 食物鏈 的起始環(huán)節(jié)是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液循環(huán)，井進入組織細胞進行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖．圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a，參與消化a的消化液有唾液、腸液、胰液．
（2）蛋白質(zhì)和脂肪的最初消化場所分別是胃和小腸．
（3）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以結(jié)構(gòu)上的共同特點是：管壁都很薄，都只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點是與有利于物質(zhì)交換相適應的．
（4）小腸吸收來的a被運至腦部利用，并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外，在整個過程中，至少經(jīng)過心臟3次．小明得了咽喉炎，通過靜脈注射青霉素的方法來治療，青霉素從進入人體到達病灶需要經(jīng)過心臟2次．
（5）a進入循環(huán)系統(tǒng)的過程被稱為吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．細胞體積逐漸增大，這是細胞的（　　）
A．生長B．分裂C．成長D．分生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)“骨的成分與骨的特性之間的關系”的實驗回答下列問題．
（1）魚肋骨經(jīng)過煅燒后，變?yōu)榛野?nbsp;色，剩余的是無機物，使骨脆硬．此實驗證明骨中含有無機物．
（2）骨的脫鈣實驗：使用的溶液是15%的鹽酸，待浸泡15min后，則發(fā)現(xiàn)骨變得柔韌，證明骨中含有有機物．

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