精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

動物越高等，“學習”能力越強，這有利于（     ）

A. 獲得食物     B. 找到配偶

C. 判斷行為     D. 適應復雜環(huán)境

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射，參與神經中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力，學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程，動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大。

考點：本題考查的是動物學習行為的意義。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為動物的一些行為，請據圖回答相關問題：

（1）學習行為指在遺傳的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和
學習
學習
而獲得的行為；動物越高等，學習的能力越
強
強
，越能適應不斷變化的環(huán)境．圖中所示的動物行為中，屬于學習行為的有
B、C、D
B、C、D
（填序號）．
（2）蚯蚓的身體是由許多相似的環(huán)狀
體節(jié)
體節(jié)
構成的；蚯蚓生活在富含腐殖質的土壤中，通過肌肉和
剛毛
剛毛
的配合使身體蠕動．
（3）圖中所示的動物中，屬于脊柱動物中最高等類群的動物是
黑猩猩
黑猩猩
，其比鳥類更高等的原因是具有
胎生
胎生
、
哺乳
哺乳
的特點．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）動物越高等，學習能力反而越差．
×
×
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

動物越高等，學習能力越強，學習的行為越復雜，對環(huán)境的適應性越強．
√
√
．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

一只剛失去雛鳥的美國紅雀，連續(xù)幾個星期不斷銜來蟲子喂魚池中的金魚．后來美國紅雀一飛到岸邊，接著便有很多金魚游過來張口等待．
（1）美國紅雀喂金魚屬于
先天性行為
先天性行為
行為，這是由
遺傳物質
遺傳物質
決定的生來就有的行為．
（2）紅雀飛來很多金魚游到岸邊張口等待，對金魚來說是
學習
學習
行為，這是動物在成長過程中，通過環(huán)境因素的作用，由
生活經驗
生活經驗
和
學習
學習
而獲得的行為．
（3）有實驗證明：某些低等動物也可以形成學習行為；動物越高等，學習行為越
復雜
復雜
，它的意義在于能利用經驗來解決生活中的問題，這大大增強了
適應各種復雜環(huán)境
適應各種復雜環(huán)境
能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

根據提供的背景資料完成探究實驗：
背景資料：“嘗試與錯誤”是常見的學習行為．如蚯蚓要經過大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學會直接爬向潮濕的暗室．動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數越少．當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設有障礙物時，它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食．
（1）提出問題：動物能否
動物能否繞道取食？
動物能否繞道取食？
？
（2）作出相應的假設：動物
動物能繞道取食
動物能繞道取食
．
（3）如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物．由此你可以得出什么結論是：動物能經過多次“
嘗試與錯誤
嘗試與錯誤
”后取到食物．
（4）若增加實驗中的障礙，預計雞繞道取食所經過的“嘗試與錯誤”的次數會
增加
增加
．
（5）如果用狗作實驗，預計狗取到食物所用嘗試與錯誤的次數比雞
少
少
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案