【題目】觀察下面細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖,回答問題
(1)寫出細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu)名稱: A. ____ B.________ C._____ D._______ E___________
(2)與動植物細(xì)胞主要區(qū)別是,細(xì)菌雖有________集中的區(qū)域,卻沒有成形的___________。
(3)細(xì)菌沒有________,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的___________.
【答案】DNA 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 莢膜 細(xì)胞質(zhì) DNA 細(xì)胞核 葉綠體 分解者
【解析】
如圖所示細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中各結(jié)構(gòu)名稱為:A遺傳物質(zhì)DNA、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞壁、D莢膜、E細(xì)胞質(zhì)、F鞭毛。
(1)細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu):A遺傳物質(zhì)DNA、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞壁、D莢膜、E細(xì)胞質(zhì)。
(2)細(xì)菌和動植物細(xì)胞主要區(qū)別在于只有DNA集中的區(qū)域,它沒有成形的細(xì)胞核。
(3)細(xì)菌一般不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機物,只能吸收現(xiàn)成的有機物維持生活,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)(只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)),是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
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【題目】剝開橘皮能看到絲絡(luò),橘皮和絲絡(luò)分別屬于( )
A. 營養(yǎng)組織和分生組織 B. 保護(hù)組織和輸導(dǎo)組織
C. 保護(hù)組織和薄壁組織 D. 保護(hù)組織和營養(yǎng)組織
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【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的有關(guān)實驗步驟,請回答:
(1)正確的實驗操作步驟順序是________________ (用圖中字母和箭頭表示)。
(2)圖A表示蓋玻片的放置,正確的處置方法是:先讓蓋玻片的一側(cè)接觸________,再緩慢地放平,這樣可以避免蓋玻片下面產(chǎn)生___________而影響實驗觀察。
(3)染色一般用滴加_______的方法。染色的目的是______________________________。
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【題目】下圖是蝗蟲的外形圖,據(jù)圖分析回答問題
(1)蝗蟲的身體分為[ 一 ]________、[ 二 ]_______和[ 三 ]________三部分。
(2)用手觸摸蝗蟲的身體,能感覺到它的體表比較堅硬,那是因為它的身體表面包著堅韌的_________,這個結(jié)構(gòu)不僅是保護(hù)自己的“盔甲”,還能起到防止_______________的作用。_________會限制昆蟲的發(fā)育和長大,所以昆蟲需要定期蛻皮。
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【題目】剛收獲的小麥堆放在一起,過一段時間后,將手插入時會感到發(fā)熱,這主要是因為( )
A.小麥蒸騰作用釋放了熱量
B.小麥光合作用釋放了熱量
C.小麥呼吸作用釋放了熱量
D.小麥中的有機物被細(xì)菌、真菌分解釋放了熱量
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【題目】生物體之所以能生生不息,最主要的原因是因為生物能繁衍后代,生物的繁殖多種多樣,根據(jù)下圖描述。請回答:
(1)三幅圖中與其它兩幅生殖方式不一樣的是圖______,這種生殖方式的優(yōu)點是______。
(2)圖一是鳥卵的結(jié)構(gòu),它的遺傳物質(zhì)存在于[______]______中,能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是______(填代號)。
(3)圖二繁殖成功后,②為①提供的物質(zhì)是______。
(4)圖三是青蛙發(fā)育過程請用字母表示青蛙的發(fā)育順序______→E→A。
(5)圖三所代表的生物與圖一所代表的生物相比,圖三所代表的生物生殖和發(fā)育過程中的不同之處分別是______。
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【題目】關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)既能減少運動時關(guān)節(jié)面的相互磨擦,又能緩沖運動時的震蕩( )
A.關(guān)節(jié)囊分泌的滑液 B.關(guān)節(jié)軟骨
C.韌帶 D.關(guān)節(jié)囊
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