【題目】閱讀下列資料,回答下列問題:

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。

福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。

每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動方式是________,呼吸器官是______________,體溫____________

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。大熊貓是國家_________級保護(hù)動物,它的食物是_______,是___________動物,在生物圈中充當(dāng)______________者。

(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的___________,它是青藏高原特有的保護(hù)動物。

(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。屬于________類,飛行器官是___________。

【答案】 游泳 不恒定 箭竹 哺乳動物 消費(fèi) 藏羚羊

【解析】(1)“貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案魚類生活在水中,有很多于水中生活相適應(yīng)的特點,運(yùn)動方式為游泳,是專門水中的呼吸器官--鰓,由于血液循環(huán)系統(tǒng)比較簡單,不能提供充足的氧氣,因此體溫不恒定。

(2)“晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,它屬于高等的哺乳動物。在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色食物為稀有的箭竹,由于大熊貓非常稀有,是國家一級保護(hù)動物。

(3)“迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護(hù)動物。

(4)“妮妮來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,它有很多鳥類共同的適于飛行的特點,如身體呈流線型,前肢變成翼胸肌發(fā)達(dá),骨中空等。因此鳥類的飛行器官是翼。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對生物有極大的危害,有“空中死神”之稱的污染是( )

A. 臭氧層破壞 B. 酸雨 C. 大氣污染 D. 沙塵暴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在炎熱的夏天,從室外進(jìn)入溫度較低的空調(diào)房間,人體將發(fā)生的生理變化是( )

A. 尿液減少,排出的尿液中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 B. 在神經(jīng)等調(diào)節(jié)下皮膚血管的口徑變小

C. 散熱量增加,產(chǎn)熱量減少 D. 小腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述錯誤的是( 。

A. 裸子植物的根系發(fā)達(dá)

B. 桃樹有真正的花和果實

C. 蕨類植物有根、莖、葉的分化

D. 藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,有莖、葉的分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

材料一 瘧疾是威脅人類生命的一大頑敵,是經(jīng)按蚊叮咬而感染瘧原蟲所引起的傳染病。病原體瘧原蟲是一種真核生物。

材料二 屠呦呦等三位科學(xué)家因?qū)Ο懠驳燃纳x病機(jī)理和治療的研究成果獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。其中屠呦呦發(fā)現(xiàn)的抗瘧新藥名為青蒿素,被稱為“中國神藥”。據(jù)統(tǒng)計顯示,青蒿素復(fù)方藥物對惡性瘧疾的治愈率達(dá)到97%,2004年5月,世界衛(wèi)生組織正式將青蒿素復(fù)方藥物列為治療瘧疾的首選藥物。

(1)瘧原蟲是一種單細(xì)胞真核生物,下列也屬于單細(xì)胞真核生物的是____

A.? B.香菇 C.乳酸菌 D.酵母菌

(2)蛔蟲和瘧原蟲都是寄生蟲,蛔蟲適于寄生生活的特點______________(任寫兩點)。

(3)蚊子是瘧原蟲的寄主之一,它的身體分為________、________和腹部三部分,體表有________,不僅可以保護(hù)身體,還可以防止_________________________________________。

(4)蒿的種類繁多,我國有170種以上,各地均產(chǎn),其中如黃花蒿、青蒿、茵陳蒿和艾蒿等,這體現(xiàn)了生物多樣性中____________________的多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物的培育應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是 ( )

A. 抗蟲棉 B. 雜交水稻 C. 脫去病毒的植株 D. 克隆羊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國在進(jìn)行人口普查時,下列哪項工作不是調(diào)查應(yīng)該做的?( 。

A. 整理分析調(diào)查的結(jié)果 B. 制定合理的調(diào)查方案

C. 確定調(diào)查目的和對象 D. 選取樣本抽樣抽查

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在我們的生活中經(jīng)常看到新鮮的肉不處理,放久了會腐爛,而且夏天鮮肉要比冬天腐爛快些。為了深究鮮肉腐爛與哪些因素有關(guān),某同學(xué)假設(shè):鮮肉腐爛與它的含水量有關(guān)。為此,他設(shè)計如下實驗來探究他的假設(shè):取兩塊瘦肉(重量相同),用烘干機(jī)將兩塊瘦肉中的水分烘干;分別置于甲乙兩個干燥而潔凈的培養(yǎng)皿中;再將兩個培養(yǎng)皿置于同一個溫暖的地方,只在乙培養(yǎng)皿中的瘦肉上滴加少量的蒸餾水。

請據(jù)此作答:

(])你預(yù)期他的實驗結(jié)果是 培養(yǎng)皿中的瘦肉先腐爛。

(2)設(shè)計甲培養(yǎng)皿的目的是什么?

答:

(3)鮮肉腐爛是因為 分解了鮮肉中的有機(jī)物。

(4)你認(rèn)為鮮肉腐爛還與哪些因素有關(guān)?

答:

(5)他的實驗結(jié)果能否驗證他的假設(shè)?若不能,請設(shè)計你的實驗改正方案?

答:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中,正確的是( 。

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

B. 所有的細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞體積不斷增大

D. 細(xì)胞經(jīng)過分化形成各種組織

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同步練習(xí)冊答案