【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況（如圖所示）。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù)，這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來(lái)自于生存環(huán)境的改變和喪失。回答下列問(wèn)題：

（1）資料中提及的動(dòng)物所屬類群特有的生殖方式是__________。

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是____________。

（3）保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、____________多樣性和基因多樣性三個(gè)層面采取措施。

（4）“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是___________________________。

（5）作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么？__________________________________

【答案】 胎生 變差 生物種類（物種） 建立自然保護(hù)區(qū) 開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育

【解析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，二是遷地保護(hù)，三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。

（1）大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛都是胎生哺乳，屬于哺乳動(dòng)物。
（2）據(jù)圖可見(jiàn)：大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況變差。
（3）生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。所以保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類（物種）多樣性和基因多樣性三個(gè)層面采取措施。

（4）建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。如資料中的“傘護(hù)效應(yīng)”。
（5）保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，二是遷地保護(hù)，三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。作為個(gè)人我們可以開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小霜為媽媽準(zhǔn)備了一份晚餐：米飯、鹽水大蝦、紅燜魚(yú)和雞湯．為使?fàn)I養(yǎng)搭配更合理應(yīng)增加（ ）

A．炒青菜 B．炸雞腿 C．糖醋排骨 D．饅頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物之間親緣關(guān)系最近的是（）

A. 大熊貓，鯊魚(yú)

B. 蝗蟲(chóng)，蝙蝠

C. 老虎，貓

D. 家鴿，蝴蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去向總保持著動(dòng)態(tài)平衡（血糖濃度維持在0.81.2克/升），下圖是健康人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去向示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)常食用含糖量高的食物，人體會(huì)發(fā)胖，說(shuō)明糖類在體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為 。

（2）食物中的糖類經(jīng)過(guò)消化液中 的作用，分解成葡萄糖被小腸吸收后，大多數(shù)會(huì)經(jīng)血液匯集到 。

（3）空腹時(shí)，體內(nèi)的血糖來(lái)源是 和 。血糖的主要去向是進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)氧化分解，說(shuō)明葡萄糖是主要的 物質(zhì)。

（4）當(dāng)人體的 受損，胰島素分泌不足時(shí)，細(xì)胞吸收和利用血糖的能力會(huì) ，從而形成糖尿病。糖尿病患者的血糖濃度大于 克/升。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對(duì)物質(zhì)的吸收、利用和排出過(guò)程示意圖，①~③分別代表某種生理過(guò)程，A、B表示某種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）人體每天攝入的碘，約80%來(lái)源于食物，15%來(lái)自飲水。這些碘通過(guò)圖中________（填序號(hào)）過(guò)程，主要在________（器官）被吸收進(jìn)入血液。還有約5%的碘來(lái)自空氣，這些碘通過(guò)圖中的________（填序號(hào)）過(guò)程，經(jīng)過(guò)________壁和毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入血液。

（2）進(jìn)入________系統(tǒng)的碘，隨血液流動(dòng)迅速分布于全身各處。一部分進(jìn)入________中，用于合成甲狀腺激素。

（3）激素對(duì)人體多種生命活動(dòng)起著重要的________作用。如，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝、促進(jìn)________、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細(xì)胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞，則物質(zhì)________（選填“A”或“B”）可以代表甲狀腺激素。

（4）人體每天排出一定量的碘，其中約80%通過(guò)泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________作用進(jìn)入原尿，最終隨尿液排出體外。

（5）如果人體攝入碘的量過(guò)少，會(huì)引發(fā)甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致多種疾病。為了研究碘濃度對(duì)甲狀腺激素分泌量的影響，研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況

碘濃度

(nmol/L)

1

2

4

7

9

10

30

50

75

100

120

140

甲狀腺激素分泌量

(ng/mL)

9.58

16.22

24.50

26.80

37

32.5

26.5

26

24

23

15

9.75

①由圖可知，甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸________，超過(guò)一定濃度，甲狀腺激素分泌量逐漸________。

②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是，在每日膳食中，人們應(yīng)攝入________碘，以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可遺傳變異是由__________引起的，不可遺傳變異是由________引起的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中e﹣h表示人體生理過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）e過(guò)程后血液變?yōu)?/span>_____血。

（2）圖中f表示的生理過(guò)程是_____，其主要部位是_____。

（3）D系統(tǒng)的分泌物直接進(jìn)入血液，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，該分泌物稱為_____。

（4）若某人牙齦發(fā)炎，靜脈注射青霉素，通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)青霉素最先到達(dá)心臟的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只雌貓一次產(chǎn)了3只小貓。毛色完全不同，這說(shuō)明生物體具有（ ）

A. 遺傳性 B. 變異性 C. 進(jìn)化性 D. 適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a～d，血管標(biāo)注①～⑤)分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　　)

A. d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動(dòng)力

B. a、b內(nèi)都是靜脈血，c、d內(nèi)都是動(dòng)脈血

C. b與②，c與d之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣，房室瓣

D. 如果扎緊①，從①內(nèi)向心臟灌水，水將從③流出

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