【題目】如圖是克隆羊“多莉”的培育過(guò)程示意圖

(1)圖中所標(biāo)A,B,D,E采用的技術(shù)和過(guò)程分別是________、________、________________

(2)C細(xì)胞是________

(3)克隆羊“多莉”的母親是________

(4)“多利”羊的培育屬于動(dòng)物________(有性或無(wú)性)生殖.利用的原理是________

【答案】 去核 植入 胚胎移植 分娩 重組的卵細(xì)胞 B羊 無(wú)性生殖 動(dòng)物細(xì)胞的全能性

【解析】(1)克隆的過(guò)程包括A去掉細(xì)胞核、B植入細(xì)胞核、體外培養(yǎng)、D胚胎移植等。E表示分娩。
(2)據(jù)圖可見:C是重組的卵細(xì)胞
(3)細(xì)胞核是遺傳的控制中心,是遺傳信息庫(kù),它里面含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。里面含有控制性狀的所有基因。B羊提供細(xì)胞核,從遺傳的角度看,克隆羊的真正母親是B
(4))“多利”羊的培育屬于動(dòng)物的克隆,在克隆的過(guò)程中無(wú)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因此屬于無(wú)性繁殖。
一個(gè)生活的植物細(xì)胞,只要有完整的膜系統(tǒng)和細(xì)胞核,它就會(huì)有一整套發(fā)育成一個(gè)完整植株的遺傳基礎(chǔ),在一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件下可以通過(guò)分裂、分化再生成一個(gè)完整植株,這就是所謂的植物細(xì)胞全能性,如植物組織培養(yǎng)和克隆中利用的原理是動(dòng)物細(xì)胞的全能性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)整個(gè)人體都是由A發(fā)育而成的,A是____。

(2)A通過(guò)___________形成B。在此過(guò)程中,________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過(guò)________形成C。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是__________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中這種類型的血管是 ,據(jù)圖說(shuō)出兩個(gè)判斷的依據(jù)。 ;

(2)根據(jù)圖中血流的方向可知,與該血管B端相連的另一種類型的血管是 。

(3)血液由A流向B后,圖中所示的物質(zhì)減少的有

(4)運(yùn)動(dòng)時(shí),該處血流速度明顯加快,則該物質(zhì)交換過(guò)程可能發(fā)生在人體的 中,說(shuō)明你的理由。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中應(yīng)用到的兩種技術(shù)手段是:________、________

(2)若良種公羊的精子內(nèi)染色體27條,則轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞內(nèi)________條.

(3)轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳我的是________,它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________

(4)圖中①表示生理過(guò)程是________,②表示的是________

(5)轉(zhuǎn)基因羊產(chǎn)生的人凝血因子性狀的變異類型是________

(6)圖中的生殖方式是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油,分別來(lái)自種子的哪一結(jié)構(gòu)?

A. 小麥的子葉、花生的子葉

B. 小麥的胚乳、花生的子葉

C. 小麥的子葉、花生的胚乳

D. 小麥的胚乳、花生的胚乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究綠色熒光蛋白的科學(xué)家。如圖為我國(guó)科學(xué)家借助該技術(shù)完成的首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)熒光豬的后代也能發(fā)光,這種現(xiàn)象在科學(xué)上稱為_____

(2)克隆出的熒光豬在性狀上最接近甲豬,因?yàn)檫z傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞中的_____上。

(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是高端科技研究,但其應(yīng)用中可能帶來(lái)的負(fù)面影響也引發(fā)關(guān)注。下列觀點(diǎn)屬于不支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是_____(可多選)。

A.轉(zhuǎn)基因生物從本質(zhì)上講屬于新物種,可能威脅其他生物的生存

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成,植入的基因片段可能存在未知的風(fēng)險(xiǎn)

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用,可造福于人類

D.轉(zhuǎn)基因食品安全的證據(jù)來(lái)自短期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)人的危害可能是長(zhǎng)期的、潛在的

E.轉(zhuǎn)基因食品能幫助解決因耕地面積的不斷減少、人口劇增而造成的糧食短缺問(wèn)題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物的生殖方式中,屬于有性生殖的是(

A.在環(huán)境適宜時(shí),嫁接的桃樹枝條會(huì)成活

B.將秋海棠的葉子放在適宜的環(huán)境中會(huì)萌發(fā)長(zhǎng)出新植物體

C.玉米種子播種到土壤中,會(huì)萌發(fā)長(zhǎng)出新的植物體

D.將帶芽的馬鈴薯播種在土壤中,會(huì)萌發(fā)長(zhǎng)出新的植物體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體將二氧化碳、尿素,以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽等排出體外的過(guò)程叫做__________。人體產(chǎn)生的廢物除了通過(guò)__________________(器官)形成尿液排出外,也能通過(guò)皮膚中的__________分泌汗液排出。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是【】 ___。

(2)細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是【】 __

(3)根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是【】 ___。

(4)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是【】 ___。當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度 ___(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞吸水。

(5)幼根的生長(zhǎng)一方面要靠___細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠_細(xì)胞體積的增大。

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