【題目】姚明投籃動(dòng)作優(yōu)美，他在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的分別是

A. 骨、關(guān)節(jié) B. 關(guān)節(jié)、骨骼肌 C. 骨骼肌、骨 D. 骨、骨骼肌

【答案】B

【解析】試題分析：一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的。例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生，屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④,下列說(shuō)法正確的是　(　　)

A. 圖①所示生物能通過(guò)形成芽孢繁殖后代

B. 圖②所示生物通過(guò)產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖,它的細(xì)胞與圖①所示生物一樣,都沒(méi)有成形的細(xì)胞核

C. 圖③所示細(xì)胞能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,圖①②所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者

D. 圖①③所示細(xì)胞有細(xì)胞壁,圖②所示生物的細(xì)胞與圖④所示細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（）

A.②③④①⑤
B.④③②①⑤
C.③④②⑤①
D.③④②①⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究環(huán)境因素對(duì)霉菌生活的影響時(shí)，若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分、氧氣充足的環(huán)境中生活”，那么，該探究活動(dòng)應(yīng)設(shè)置幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)（ ）

A．1組 B．2組 C．3組 D．4組

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析回答問(wèn)題：

資料1：鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，每年的4月至5月初的第一個(gè)星期為我國(guó)第的“愛(ài)鳥(niǎo)周”。人們之所以愛(ài)鳥(niǎo)，不僅是因?yàn)轼B(niǎo)能給自然界帶來(lái)生機(jī)，給人類(lèi)生活增添樂(lè)趣，還因?yàn)榻^大多數(shù)鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)，對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有利。比如：杜鵑有“春的使者”的美稱(chēng)，一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲(chóng)5萬(wàn)多條；貓頭鷹被稱(chēng)為“捕鼠能手”，它在一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠，從鼠口“奪”回糧食1噸；啄木鳥(niǎo)堪稱(chēng)“森林的大夫”，一對(duì)啄木烏可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲(chóng)害。有些鳥(niǎo)類(lèi)雖然不吃害蟲(chóng)，但它是花粉、樹(shù)種的傳播者，如生活在熱帶的太陽(yáng)鳥(niǎo)，經(jīng)常在花叢中飛來(lái)飛去起到傳遞花粉的作用。

資料2：家鴿也是人們喜愛(ài)的一種鳥(niǎo)類(lèi)，它是由野生的原鴿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工馴養(yǎng)培育而成的。據(jù)史料記載，中國(guó)在公元前就已經(jīng)開(kāi)始有人飼養(yǎng)家鴿。現(xiàn)在全世界已有1500多個(gè)家鴿品種，主要分成食用鴿、觀賞鴿、信鴿等三大類(lèi)。結(jié)群活動(dòng)和盤(pán)旋飛行是他們的行為特點(diǎn)。

資料3：在某地生活著幾種鳥(niǎo)，鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥(niǎo)的幼鳥(niǎo)；而鵝不捕食這些幼鳥(niǎo)，它的脖子較長(zhǎng)。當(dāng)剛剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類(lèi)的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來(lái)。隨著幼鳥(niǎo)逐漸長(zhǎng)大，當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來(lái)，但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮。

根據(jù)以上信息，請(qǐng)回答：

(1)由資料l可知，鳥(niǎo)同其他動(dòng)物一樣，在自然界中有十分重要的作用，下列各項(xiàng)中你認(rèn)為哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用（_________）

A．在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C．能幫助植物傳粉，傳播果實(shí)和種子

D．能夠凈化空氣，改善空氣質(zhì)量

(2)資料2中的劃線部分體現(xiàn)了生物多樣性三個(gè)層次中的_________________的多樣性（填“基因”或“生態(tài)系統(tǒng)”或“生物種類(lèi)”）。

(3)下列四種動(dòng)物中，與家鴿親緣關(guān)系最接近的是（_________）。

A.大鯢 B.蛇 C.老鷹 D.綿羊

(4)在資料3中，剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類(lèi)的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來(lái)：幼鳥(niǎo)的這種行為從獲得途徑上看屬于_________________（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為。

(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，當(dāng)看到下圖A、B兩種鳥(niǎo)的影子時(shí)，稍大一些的幼鳥(niǎo)會(huì)對(duì)__________沒(méi)有躲避反應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去 …都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。請(qǐng)結(jié)合如圖中的動(dòng)物回答問(wèn)題：

（1）若將圖中動(dòng)物分成AD和BCEF兩類(lèi)，則分類(lèi)依據(jù)是_____。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的外部形態(tài)特征_____（至少兩條）；A與飛行相適應(yīng)，在呼吸系統(tǒng)上具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)_____，提高了呼吸的效率，保證了能量的供給。

（3）比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是_____；增強(qiáng)了身體運(yùn)動(dòng)的靈活性。

（4）動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是_____。

（5）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是_____，大大提高了后代的成活率。

（6）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于蚯蚓對(duì)人類(lèi)有益的方面

A．能改良土壤并能提高土壤的肥力

B．是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品

C．可利用它處理有機(jī)廢物

D．它可以消除噪聲凈化空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察同一視野細(xì)胞時(shí)，看到的細(xì)胞體積最大的鏡頭組合是（　�。�

①目鏡5×

②目鏡15×

③物鏡10×

④物鏡40×

A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為小麥葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)。

（1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)，可以判斷葉所屬的植物體結(jié)構(gòu)層次是________________。

（2）葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用，②代表的氣體是________________。

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