【題目】不論較近或較遠的物體，對于正常人來說，都能使物像落在視網(wǎng)膜上，這是因為（ ）

A．視網(wǎng)膜可以前后移動調(diào)節(jié) B．眼球的前后徑移動調(diào)節(jié)

C．瞳孔可以縮小或放大 D．晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】

試題分析：視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。其中晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，晶狀體與睫狀體相連，眼睛通過睫狀體來調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，來看清遠近不同的物體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為玉米種子結構圖，下列關于其結構與功能的敘述，不正確的是（　�。�

A. 我們習慣上稱的玉米種子其實是果實，原因是玉米種子的果皮和種皮密不可分

B. 玉米種子結構中的（2）只有一片

C. 玉米種子萌發(fā)過程中，（3）發(fā)育成根，（5）發(fā)育成莖和葉

D. 玉米種子由果皮和種皮、（1）胚乳和2、3、4、5共同組成的胚三部分結構構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵擋病原體的侵入，如圖______所示，這屬于第______道防線。

（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有__________，其殺菌機理可用圖______來形象說明，這屬于人體的第______道防線。

（3）為預防某些傳染�。ㄈ缂仔虷7N9流感），對易感人群進行預防接種。接種的疫苗叫做__________，能刺激人體產(chǎn)生___________，這屬于人體的第_______道防線。

（4）圖1、2所示的免疫作用是人體生來就有的叫做___________性免疫。計劃免疫屬于_______性免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用光學顯微鏡觀察人的血液涂片，不易被觀察到的一種血細胞是（ ）

A．白細胞 B．紅細胞 C．血漿 D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切洋蔥時常會流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細胞的中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是美國青年學者米勒設計的一個模擬實驗裝置，用以研究生命起源的化學進化過程．請回答下列問題：

（1）A裝置里的氣體相當于________，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有________。正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的________。

（2）B裝置里的液體相當于________，實驗后可檢驗到其中含有________等有機小分子物質(zhì)。

（3）此實驗證明：在生命起源的化學進化過程中，從________生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物細胞內(nèi)，其形態(tài)、結構和數(shù)目都是一定的結構是( )
A.線粒體
B.液泡
C.染色體
D.葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作口腔上皮細胞臨時玻片時，使用的液體是生理鹽水而不是清水，其原因是( )
A.減慢細胞的活動.
B.使細胞死亡
C.避免細胞皺縮
D.維持細胞正常形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子能夠呼吸嗎？生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天后進行如圖所示的檢驗，結論與分析不正確的是（ ）

A. 乙瓶是為了設置對照

B. 選擇等量的種子是為了控制變量

C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣

D. 結論是呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳

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